空中课堂《漫画》教案.docx

空中课堂《漫画》教案一、激发学生兴趣,点燃表达欲望 ,漫画是通过夸张漫画是集幽默与讽刺于一身的画种,它最贴近生活。无标题的漫画已打破了语言限制,成为不同民族交流思想感情的媒介,深得全世界人民的喜爱。多看漫画,无疑对培养人们的幽默感大有裨益。今天老师给大家带来了一组漫画。请欣赏。 ,指导学生看懂图上都画了些什么。看到这组漫画你想到了什么?受到了什么启发? 二、漫画剪贴推荐,激发欣赏情趣 、书籍杂志上面,搜集自己喜欢的漫画,并把它们剪贴下来。下面请把你最喜欢的一幅或者一组漫画展示该大家,让大家和你一起分享好吗? “把我最喜欢的漫画推荐给你”漫画推荐欣赏活动。推荐的同学注意把自己喜欢的漫画推荐给大家,并且简单介绍一下喜欢的原因,可以从画的内容的角度讲一讲,。 。三、漫画观看欣赏,说中点拨引导(一)点拨欣赏方法 ,我们从一年级就开始看图写话了,对看图写话的作文并不陌生,可今天的看图作文却有所不同──看的是漫画。漫画和看图写话有很多的共同点,都要仔细观察漫画。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及他在干什么;还要观察周围环境,弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。随机出示《假文盲》的图片,请同学们仔细观察,按照刚才老师交给你们的方法来看懂图上画的是什么? ,进行大胆的、合理的想象。画面上有人物,有景物,有色彩,但没有声音,也不会动。而看漫画,联系自己的生活经验进行合理想象,把图上的人物写活,把事情的来龙去脉交代清楚。不仅要注意人物的外貌、神态,而且还要想象人物的语言行动及人物的思想感情。请你观察这几幅图,想象图中人物会说些什么会想些什么呢? 、变形、比喻、象征等手法,以幽默、风趣、诙谐或歌颂现实生活中的人和事。人们欣赏漫画的过程中往往是在捧腹大笑的同时受到思想的启迪,获得情感的熏陶。每一幅或者一组漫画中都包含着一定的思想意义,在欣赏的时候,对漫画本身的意图要进行认真思考,理解漫画表现的主旨。(如果漫画所表现的意义与现实的价值认识有冲突,也要先客观地认识漫画本身表达的意思,然后再谈自己的观点。) (二)再次欣赏漫画请根据上面的方法欣赏自己最喜欢的漫画。同座的同学相互交流一下。第二课时一、写出独特体验,相互修改习作今天的习作可以写书上的漫画,也可以写自己带来的最喜欢的漫画。介绍一幅漫画的形式可以多种多样,可以直接写漫画给自己带来的启示,也可以根据画意编一个故事,