空中课堂《漫画》教案.docx

空中课堂《漫画》教案
空中课堂《漫画》教案
空中课堂《漫画》教案
空中课堂《漫画》教案
一、激发学生兴趣，点燃表达欲望
．同学们，漫画是通过夸张漫画是集幽默与讽刺于一身的画种， 它最贴近生活。 无标题的漫画已打破了语言限制，成为不同民族交流思想感情的媒介，深得全世界人民的喜
爱。多看漫画，无疑对培养人们的幽默感大有裨益。今天老师给大家带来了一组漫画。请欣赏。
．一幅一幅地出示下面一组漫画，指导学生看懂图上都画了些什么。
看到这组漫画你想到了什么？受到了什么启发？
二、漫画剪贴推荐，激发欣赏情趣
．同学们你们一定在报纸、书籍杂志上面，搜集自己
喜欢的漫画，并把它们剪贴下来。下面请把你最喜欢的一幅
或者一组漫画展示该大家，让大家和你一起分享好吗？
．小组内开展“把我最喜欢的漫画推荐给你”漫画推荐欣赏活动。推荐的同学注意把自己喜欢的漫画推荐给大家，并且简单介绍一下喜欢的原因，可以从画的内容的角度
讲一讲，也可以从自己受到的启发讲一讲 . 听的同学要如果有疑问或者同感可以提问或补充说。
．小组推荐出好的再在班内推荐欣赏。
三、漫画观看欣赏，说中点拨引导
（一）点拨欣赏方法
．同学们，我们从一年级就开始看图写话了，对看图写话的作文并不陌生，可今天的看图作文却有所不同──看的是漫画。漫画和看图写话有很多的共同点，都要仔细观察漫画。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的
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性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么； 还要观察周围环境， 弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。
随机出示《假文盲》的图片，请同学们仔细观察，按照刚才老师交给你们的方法来看懂图上画的是什么？
．我们以前看图写话要根据画面内容，进行大胆的、
合理的想象。 画面上有人物， 有景物， 有色彩， 但没有声音，也不会动。而看漫画，联系自己的生活经验进行合理想象，
把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。不仅要注意人物的外貌、神态，而且还要想象人物的语言行动及人物的思想感情。请你观察这几幅图，想象图中人物会说些什么会想些什么呢？
．漫画是通过夸张、变形、比喻、象征等手法，以幽默、风趣、诙谐或歌颂现实生活中的人和事。人们欣赏漫画的过程中往往是在捧腹大笑的同时受到思想的启迪，获得情感的熏陶。每一幅或者一组漫画中都包含着一定的思想意
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义，在欣赏的时候，对漫画本身的