空中课堂漫画教案.doc

空中课堂漫画教案.doc空中课堂《漫画》教案
一、 激发学生兴趣，点燃表达欲望
同学们，漫画是通过夸张漫画是集幽默与讽刺于一 身的画种，它最贴近生活。无标题的漫画已打破了语言限 制，成为不同民族交流思想感情的媒介，深得全世界人民 的喜爱。多看漫画，无疑对培养人们的幽默感大有裨益。 今天老师给大家带来了一组漫画。请欣赏。
一幅一幅地出示下面一组漫画，指导学生看懂图上 都画了些什么。
看到这组漫画你想到了什么？受到了什么启发？
二、 漫画剪贴推荐，激发欣赏情趣
同学们你们一定在报纸、书籍杂志上面，搜集自己 喜欢的漫画，并把它们剪贴下来。下面请把你最喜欢的一 幅或者一组漫画展示该大家，让大家和你一起分享好吗？
小组内开展“把我最喜欢的漫画推荐给你”漫画推 荐欣赏活动。推荐的同学注意把自己喜欢的漫画推荐给大 家，并且简单介绍一下喜欢的原因，可以从画的内容的角 度讲一讲， 果有疑问或者同感可以提问或补充说。
小组推荐出好的再在班内推荐欣赏。
三、漫画观看欣赏，说中点拨引导
点拨欣赏方法
同学们，我们从一年级就开始看图写话了，对看图 写话的作文并不陌生，可今天的看图作文却有所不同一一 看的是漫画。漫画和看图写话有很多的共同点，都要仔细 观察漫画。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清 人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人 物的思想，以及他在干什么；还要观察周围环境，弄清事 件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。
随机出示《假文盲》的图片，请同学们仔细观察，按 照刚才老师交给你们的方法来看懂图上画的是什么？
我们以前看图写话要根据画面内容，进行大胆的、 合理的想象。画面上有人物，有景物，有色彩，但没有声 音，也不会动。而看漫画，联系自己的生活经验进行合理 想象，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。 不仅要注意人物的外貌、神态，而且还要想象人物的语言 行动及人物的思想感情。请你观察这几幅图，想象图中人 物会说些什么会想些什么呢？
漫画是通过夸张、变形、比喻、象征等手法，以幽 默、风趣、诙谐或歌颂现实生活中的人和事。人们欣赏漫 画的过程中往往是在捧腹大笑的同时受到思想的启迪，获 得情感的熏陶。每一幅或者一组漫画中都包含着一定的思
想意义，在欣赏的时候，对漫画本身的意图要进行认真思 考，理解漫画表现的主旨。
再次欣赏漫画
请根据上面的方法欣赏自己最喜欢的漫画。同座的同 学相互交流一下。
第二课时
一、写出独特体验，相互修改习作
今天的习作可以写书上的漫画，也可以写自己带来的 最喜欢的漫画。介绍一幅漫画的形式可以多种多样，可以 直接写漫画给自己带来的启示，也可以根据画意编一个故 事，让读故事的人自己体会