主题活动：有趣的豆芽(3).doc

主题活动：有趣的豆芽(3).doc:..主题活动案例一有趣的豆芽淸华洁华幼儿园连桂菊一、 方案的产生在组织”我爱吃的食物”这一综合主题活动时,为了让幼儿更加直观的认识一些蔬菜的特征,我特意带来了一些绿豆芽。孩子们看到它们一下子兴奋起来。”我见过大大的蚕豆芽””我见过绿色的豆芽””上次去老家,我还看见过从泥土里刚刚钻出来的豆芽“大家争先恐后的发言。一向爱提问题的杨明一本止经的说:“连老师,豆芽是从什么地方长出来的,你能解释一下吗?“”这个问题让我们一起來解决,好吗?”我一边说一边给孩子们每人发了几颗小绿豆,“请你们仔细观察,认真想一想,豆了的什么地方可以长出芽儿来?”这小小的豆子在孩子们的眼里似乎变得神秘了许多,他们拿着豆子左看看,右瞧瞧,最后大家一致认为,芽儿是从豆子的”肚脐眼”发出來的"为了让孩子们得到准确的答案,通过和孩子们一起讨论,我们决定做个小实验,邵然从美工区拿来了饮料杯,张静文用纸杯接来了水...... 第二天,吃完早餐,我正在收拾餐具,韩愈阳在种植区大声喊道:”快来看,绿豆发芽了!“孩子们一拥而上,他们一个个竞然惊奇得叫了起来”豆子芽儿不是从'肚脐眼'那儿发出来的““对,是从'肚脐眼'旁边长出來的””不对,爸爸告诉我,豆子的胚芽能发出芽來“哦,原来是这样,孩子们终于找到了答案。二、 方案的进行从孩子们的兴趣点出发,我开始预设主题网络图,网络图在活动的延伸下不断补充,逐步完善。在方案实施过程中,我始终以指导者•兼I办同者•的身份参与其中,对于一些出现的问题,及时给他们做出解决的建议,并给予指导,使孩子们能够充满信心的将活动继续进行下去。下面将是方案实施屮的儿个活动片断:(一) 豆芽的叶子为了丰富关于豆类发芽、生长这方面的知识,我带孩子们参观了科学发现室有关花主牛长过程的标本。回到活动室,他们七嘴八舌的乂议论开了:“豆芽没有根”赵昆说。”豆芽有根,那白白嫩嫩的就是它的根”邵然不廿示弱。”那我们吃的豆芽为什么没有根呢?“韩愈阳嘟着嘴一边思索一边自言自语。争论最激烈的就是关于豆芽叶子的问题了。瞧,他们挤在种植区争得不可开交,“豆芽只有这两片叶子””豆芽好像没有叶子”看到这种情况,我心里想,一定要让孩子们自己解开这个谜。于是,我建议:“请大家找一找,想想看,豆芽的叶了在哪里?”孩子们拿起豆芽开始观察,这时,关子杰突然喊道:"老师,不好了,吴维建把豆芽给弄坏了!““让我看看“坐在吴维建旁边的杨明接过豆芽,高兴得蹦了起来:”呀!小叶了在这里!”我轻轻的走过去看见杨明手里的那棵豆芽,在掉了一半豆瓣的中间,露出了黄黄的两片小叶子。孩子们在我的引导下小心翼翼的掰开豆瓣,兴奋的都欢呼起来。找到了,找到了!““我也找到小叶子啦!”(二) 不发芽的豆一天早餐后,邵然急急忙忙的来找我:”连老师,有一个杯子里的豆子坏了,一个也没有发芽。”我走过去一看,同样一起种的豆子,绿豆、蚕豆、花生都己经发芽了,只有红豆一个也没有发芽,仔细一想,这些红豆是从柜子里找出来的,说不定已经放了好常时间,也许是因为受潮的原因,想到这里,我给孩子们留下了一个小问题:“大家动脑筋想一想,有的豆子为什么不能发芽呢?“孩子们-•时回答不出来,彭纪源建议:“咱们观察两天再说吧。”后來的几天,孩子们找到了许多不同的答案,耿號说:”我听过故事