走内涵发展之路创特色品牌学校.doc

走内涵发展之路创特色品牌学校(一)规范校风,推进学校和谐发展——赢在校风。校风建设是学校持续发展的核心竞争力,是学校精神文明建设的重点,自担任阳逻二小校长以来,我非常重视校风建设,创设了全体干部学习制度和培训机制,着力营造风清气正,文明和谐的校园氛围。全体干部要堂堂正正做人,老老实实做事,在工作上强调执行力,要率先垂范,勇争一流,全校形成了“勤勉务实,团结奋进”的领导文化。为完善教育教学评价机制,学校综合运用教育、规章、考核、评价等手段,把校风考核纳入到教师业务的综合考评之中,增强了教师的责任心和创造力,形成了“师德高尚,业务精湛”的教师文化。我认为立德树人是学校发展的第一要务,成就以校风建设为突破口,关注习惯养成、注重创新精神和实践能力的培养,使学校能自主发展,个性发展,形成文明乐学、求实创新的学生文化。(二)加强教师管理、关心教师——赢在教师学校遵循科学发展观和以人为本,和谐发展的办学理念,坚持“科学化、规范化、制度化”的管理原则,制定了《学校章程》《学校管理制度》《学校“十二五”发展规划》等。形成“科学、民主、高效”的管理特色。作为校长,我带头推行领导干部培训与综合评价制度、中层干部、年级组长竞争上岗制度,实施年级目标管理考核制,校级、处室、年级三级综合督查制和后勤服务保障考评制,细化学校常规管理,狠抓“严、细、实、恒”在备、教、辅、改、考、析、研等方面,学校实行月查制,创造出“制度规范导其行,榜样示范带其行,严格管理促其行”的管理格局。学校遵循“以人为本,和谐发展”的教育理念,推行阳光校务,科学民主的决策管理和监督机制,建立了教职工代表大会、家长委员会、校务委员会,并在每学期都举办“我为学校发展献一计”活动,我主张实施情感管理,也是文化引领,关心每位教职工,以此增强教职工的归属感和幸福感。每年为教职工体检,救助困难教职工,帮助他们解决子女入学和家庭实际困难,实施开放办学,与社区、家庭紧密联系,充分利用社会资源,不仅开阔了师生的视野,也丰富了教育的内涵,另外,我校每年还开展以“强师德、练师能,铸师魂”为主题的“师德教育月”活动,通过“我最喜欢的老师”、“十佳班级”、“百优班主任”的评选和系列活动,弘扬敬业爱岗,无私奉献的精神,让教师体会到幸福感。(三)创新高效课堂教学模式实现有效教学——赢在课堂由于课堂是教学的主要载体,如何深化课改,提高课堂效率,是我从事教育工作以来始终关注的问题,学校围绕“和谐对话,高效思维”的主题,打造了“20+20”高效创新课堂模式,大力推广“一师一优课,一课一名师”教学活动,实施自主、合作、探究式学习方式,全面提高了育人质量。学校组织了课题研究团队,建立科研室-教研组-任课教师“三级”科研网络,实现了教育科研常态化,承担国家级子课题“综合实践活动的校本研究”,大批优秀青年教师在课题研究中取得显著成绩。大批教师在学校“探航杯”系列比武和区“堂堂清”比武中获奖。这一切成绩都说明了高效课堂的重要性,我们要大力提倡下去。(四)创新德育新体系,促进学生全面发展——赢在德育要办好人