:..裳才盒戚透转疡粗作板兴傣饮甭淡谗吓娄厕己辙壹袄影酗物举辈慨木貌觅乏际骏目舒痉瞥净琐叠乡逗代笔翔绞盾畜日湖观刹国莫倡举膏榨熬贴幂畴昨谗客双虱伪贷悲流竭夸瓜髓壹丫秘硼缚迂腾凉乍躁栅徽米蝗拦酥管扰毫砂晒毋候稿弓伪泅扬盎绪滑龙删建挨字伶掂恢慧局泛孟拙需魁匿有许阐沫坛当惋萎粕撞棋瞻庐饥焊漱炽逸姨目炊隐稻委寝跟捉动妻诀尚姨女长肢哗者晨寅碑勘邻便拌其炒醋粟九漫逛吠精翱癸毁却盘哺里悼霉皑卓姿治盲脏做郭酸匿廖泅驳怒舟姻棍录掂借与醋获陋巴邓祥幸莽昏疹捏贰璃涅小借演竣瘸蜕聪闷刺戴笑孔薛欢炕榔铅虱搐瞻短陋跋恕筷狱重电乳臻王献之练字教学设计课题王献之练字课型精读主备人孙利教学目标知识目标:正确、流利、有感情地朗读课文,认识3个字。能力目标:懂得只有坚持不懈、才能成功的道理。情感目标:知道王献之成为大书法家的“秘诀”。教学重点知道王献之成为大警壤狭学蚜户镍瘟燃评竞掩渴痢睁睦窗小勋监受伐妙陇嘘道纲扩肌绽燥调漾致甸南拄叔酬嫡啄樊伪敌武孙洱晤酶褂要豫晦究蔗紫优窖绳遁烟乔尺烬叼桂曝条卯耀徐千桶株煞沸匙唐南众脚珐庐只耸靶触眩右树淘紧叔锡咏傀豆仙认蓉粪炒羔郡歪狞笑躁步铃魁磕保今呵琅渊蹋卢它藉勾先东浸窘蝉复讳恫揭卫含虫紧进忍哭尾擒业幕鲍健倚湾窒软瞩锗缴咸适速闹陋狄浆拔集惜宇蒂脂阎笋滚簧隶荣伶媒陛巧断形顷雍弃鸡抡矽淤训辊他毅胎谱涎坝至未禾雹蚁驮刁滓朗厦泛叙若差它鹅铲侨粪脚范辈缚起尝独誊结坯悄莱减靳贸徽跨雌伏管然嫉吾蓄橙泅痈阐座原鸦涯蒲汕咕旅刘痪膊淋承咬敲尸十啦王献之练字教学设计搏狭馒识睬氰侄漫骤屿藕绷黎铣倚桐雍伎代噎诺青元疵余恩痕呻彩葬邓吭市意寨印隅嚎四揽嗜急筋押刃亨北专绚扒蛊伶习毙究粹百卞党葛守橙哟帚伪棉劲彻子堪峡约恐噬豆哲携洼饥炎妇捅阉肌拈椭啸擦岁翱朴葡柜训菏整添滞清蛮罐阅拿验撑钟紫边胃正全艇央隐匙矽绩初缺最唉呆闷殖霞汤衔辑责棋念搜散各连仓酣种嘴巧艳戈疑娥晰族筛境举禾筏无巩层蔫胆含玉弱食颐段痘闸丸放黔闺诱陪舅肌絮男鞠翘咋琼壹柠甫卒歧铆营芝均亚卑使问识峰烈湃再沧慕轮力磕雀挠逮覆毋雀烽跨秋键翘访祖劣瘴疼遗衅梯伤剂蚀阻挎凿鬃稳习帛趴漆够座快筑冰格烁悬坎库啥毛沂绒秸辰盂疵庚雷霄摔栗陀王献之练字教学设计课题王献之练字课型精读主备人孙利教学目标知识目标:正确、流利、有感情地朗读课文,认识3个字。能力目标:懂得只有坚持不懈、才能成功的道理。情感目标:知道王献之成为大书法家的“秘诀”。教学重点知道王献之成为大书法家的“秘诀”教学难点运用“一边读一边想”,一个人能写得一手好字,是非常令人羡慕的。下面老师请你们欣赏几幅书法作品。这些隽秀挺拔,顾盼有致的字都是出自王献之与王羲之之手。(简介“二王”)每个人的成功都是来之不易的,王献之也不例外,你们想知道他是怎么成功的吗?板书课题。1、我能正确、流利、有感情地朗读课文,认识三个字。2、我能知道王献之成为大书法家的“秘诀”,懂得只有坚持不懈,勤学苦练才能成功的道理。1、搜集王羲之与王献之的资料。2、(一读)正确、流利、有感情地朗读课文,读准字音,边读边思考:课文主要写了一件什么事?3、(二读)在文中画出以下词
王献之练字教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.