仪征市高三英语复习计划及进度表.doc

仪征市2011届高三英语复习进度建议工作目标:高三英语既注重基础知识的考查,又强调能力的灵活运用,着重培养学生的综合能力。为了适应这一趋势,提高高三英语的教学质量,我们在高三英语教学中将常抓基础知识,有梯度地拓宽词汇,提高课堂效率,从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性,通过师生互动,更进一步提高英语成绩,最终要在高考中获得胜利。复习安排:第一阶段复习(2010年9月1日到2011年一3月为基础复习阶段)各校要完成高三新授教学任务,同时完成高一、高二英语复习工作及语法复习的内容和一轮英语复习资料,还要指导学生完成《高考英语词汇手册》第一遍的记忆工作。教法上要做到先学后教,先练后讲,讲练结合,讲学生最需要掌握的内容。1重视高三教材(9月1—11月上旬期中考试):高三第九,十模块教学是一轮复习的重要组成部分。教学的原则是:重点教学词汇表中的动词、名词、形容词和副词的用法;通过课文理解培养学生阅读理解和阅读表达的能力;以新带旧。进入高三要转变观念,从学习第9模块就进入了高三的立体复习之中。我们建议,课文每单元用9-10课时完成。e,2-3课时用于reading,1-2课时用于grammar,1课时用于task,1课时用于project,其他课时用于练习、综合检测,准备每周做一次练习,主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试,适时引导学生自我评价,从而调整下阶段的学习。争取期中考试前完成牛津版模块10的教学。高三新授课教学进度表:~~~(中秋放假)~~、第10模块第1单元(国庆放假)~(国庆放假)~~~~,~~--~期末一轮复习2知识点考点梳理(2010年11月上旬—2011年3月上旬):期中考试后进行牛津版模块11的教学,并且将第一轮复习结束。一轮复习以高考题为导向,以学案或优质复习材料为辅助,对高考内容进行全面复习,使零散的知识系统化、网络化、结构化;训练问题化。力求知识到边到沿,重点突出,注重落实,为能力培养打下坚实的基础。方法是:学生自学——教师点拔——学生练习——师生归纳,形成网络。复习原则是:扎扎实实,步步为营。最好以自制的学案为把手,让学生吃透教材,过好单词关和语法关。第一轮复习要注意基础知识复习与题型专项