第三章概率第5课时互斥事件学习目标:1、了解互斥事件及对立事件的概念,能判断某两个事件是否是互斥事件,、正确理解两个互斥事件的概率加法公式,:判断某两个事件是否是互斥事件,:正确理解两个互斥事件的概率加法公式。学习过程:Ⅰ.问题情境问题1:体育考试的成绩分为四个等级,某班50名学生参加了体育考试,结果如下:优85分及以上9人良75----84分[来源:]15人中60----74分21人不及格60分以下5人问题:在同一次考试中,某一位同学能否既得优又得良?从这个班任意抽取一位同学,那么这位同学的体育成绩为“优良”(优或良)的概率是多少?问题2:由1,2,3,4,5,6六个数字中任取一个数字,⑴它是2的倍数的概率为多少?⑵它是3的倍数的概率为多少?⑶它是2或3的倍数的概率为多少?Ⅱ.建构数学1、互斥事件:_________________________________________2、互斥事件的概率:_________________________________________3、对立事件:_________________________________________4、重要公式:_________________________________________5、对立事件和互斥事件有何异同?Ⅲ.数学应用例1、一只口袋内装有大小一样的4只白球与4只黑球,,?是否为对立事件?例2、某人射击1次,命中7---10环的概率如下表所示:命中环数[来源:学科网]10环9环8环7环概率[来源:学科网],至少命中7环的概率;求射击1次,、黄种人群中各种血型的人所占的比如下表所示:血型ABABO该血型的人所占比/%2829835已知同种血型的人可以输血,O型血可以输给任一种血型的人,任何人的血都可以输给AB型血的人,,若小明因病需要输血,问:(1)任找一个人,其血可以输给
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