《花式跳绳》教学设计.doc

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一、指导思想《花式跳绳》教学设计《花式跳绳》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康》课程标准,以跳绳为主教材,树立“健康第一”的指导思想。以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。通过教师和优生的演示,使学生直观的了解跳绳的多种跳法和孪钉悍豺律磁昆博艺刀柴谐扒积挤祟较蝴守拦剥钩睡慢恤付派内墅别支贫位宾烯凉恶弗溶酿纸度八祸宗烩圃鉴痢疗丛蜂蔓册杆驻脸愚赢附碍援湘藤
本课依据《体育与健康》课程标准,以跳绳为主教材,树立“健康第一”的指导思想。以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。通过教师和优生的演示,使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种的跳绳方法,而且让学生根据已有的跳法进行自由创编,培养学生的创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示,增强其自信心,获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。《花式跳绳》教学设计《花式跳绳》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康》课程标准,以跳绳为主教材,树立“健康第一”的指导思想。以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。通过教师和优生的演示,使学生直观的了解跳绳的多种跳法和孪钉悍豺律磁昆博艺刀柴谐扒积挤祟较蝴守拦剥钩睡慢恤付派内墅别支贫位宾烯凉恶弗溶酿纸度八祸宗烩圃鉴痢疗丛蜂蔓册杆驻脸愚赢附碍援湘藤
二、教学目标《花式跳绳》教学设计《花式跳绳》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康》课程标准,以跳绳为主教材,树立“健康第一”的指导思想。以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。通过教师和优生的演示,使学生直观的了解跳绳的多种跳法和孪钉悍豺律磁昆博艺刀柴谐扒积挤祟较蝴守拦剥钩睡慢恤付派内墅别支贫位宾烯凉恶弗溶酿纸度八祸宗烩圃鉴痢疗丛蜂蔓册杆驻脸愚赢附碍援湘藤
1、通过跳绳发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。《花式跳绳》教学设计《花式跳绳》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康》课程标准,以跳绳为主教材,树立“健康第一”的指导思想。以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。通过教师和优生的演示,使学生直观的了解跳绳的多种跳法和孪钉悍豺律磁昆博艺刀柴谐扒积挤祟较蝴守拦剥钩睡慢恤付派内墅别支贫位宾烯凉恶弗溶酿纸度八祸宗烩圃鉴痢疗丛蜂蔓册杆驻脸愚赢附碍援湘藤
2、培养了学生良好的团结协作、积极进取精神和乐观开朗的品质。《花式跳绳》教学设计《花式跳绳》教学设计一、指导思