浅谈幼儿园家园合作.doc

浅谈幼儿园家园合作摘要:家长是幼儿教育的重要力量,,有意识的建立与形成幼儿园与家庭之间的相互合作关系,才能使两个环境之间的联系,成为促进幼儿身心健康发展的有利条件。关键词:家园合作 配合 家长与教师 沟通正文:幼儿园与家庭是幼儿园生活中两个重要标志,幼儿园与家庭之间的有效合作,可以为幼儿身心健康发展创造良好的条件。 孩子一来到幼儿园,幼儿园就与家长建立了家园联系,在对孩子的教育上,,,我树立了服务的意识,:当家长遇到教子的困惑时,我们老师可以和大家共同探讨并及时给予指导,而当家长和我们发生矛盾时,我们也总是耐心地向他们去解释,,. 幼儿园与家长的合作,既有利于幼儿的成长与发展,、家园合作,为幼儿身心健康发展创造良好的条件。  幼儿园与家庭,,又从幼儿园到家庭,,,但是有些家长对幼儿在幼儿园所学到的不再加以巩固,那负面的影响则会占上风。例如:幼儿园教育幼儿要保护环境,不要乱扔垃圾,要爱护我们的校园。但是,在放学的时候,仍旧发现有家长为孩子买了很多吃的东西,随后吃玩了就随地的乱扔垃圾,放学后的园内总是会看到个别幼儿留下的三五片包装袋。当幼儿和爷爷奶奶一起出去逛公园的时候,孩子想上厕所,但是附近没有厕所,孩子问爷爷奶奶怎么办?爷爷奶奶让孩子就在草地上上厕所,幼儿表示反对:“我们老师说不能随地大小便,要爱护环境."“可是找不到厕所怎么办?快上吧。”听了这番话,幼儿只好就地上厕所。由于没有得到来自家长影响的支持,,与家长的交往更密切细致,,幼儿园的保护环境的自觉行为与习惯,可能始终不能形成与发展,如果幼儿园正面教育影响得到家长的支持与强化,家长也一起注意自己的言行,爱护环境并对幼儿进行教育,那么,、家园合作,可以提高家庭教育水平。  家庭与幼儿园对于幼儿的学习与发展的影响具有不同的特点,家园共同配合,,对于我们工作的性质不是非常的理解,那么我们教师就要积极主动的创设机会和条件是家长互动的前提条件,只有教师和家长默契配合,同步教育,家园的教育水平才能共同提高。,一直以来都是我们与家长之间的重要桥梁,而且内容包括家园合作的方方面面,有介绍幼儿每周在幼儿园学习生活的内容;有卫生保健常识方面的知识;有最新的家庭教育理论资讯;有幼儿的各种作品展示方面的内容;还有家长专门对幼儿园和班级提出建议或意见的专栏等等。家长园地家长园