第八单元分数加法和减法.doc

蒆第八单元分数加法和减法节第一课题:异分母分数加、减法<1)薈主备人:王健审核人施教日期年月日荿教案芅内容莂教科书第80页,例1、试一试、练一练,练习十四第1~4题。罿共几课时螇5肄课型蒂新授螂第几课时薂1袅三蚂维羇目蚈标蚄让学生探索并掌握异分母分数的加、减计算方法,能正确计算异分母分数的加、减法。螂使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加、减计算方法的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系,感受“转化”思想在解决新的计算问题中的价值,发展数学思考。莈使学生在数学学习活动中,体验成功的乐趣,增强学好数学的信心。肆教案莃重点螁难点蝿正确计算异分母分数的加、减法。袈教案蒆资源袁教案多媒体课件、每人一张长方形白纸。膀预习芆设计膅通分羁7/15和5/12      8/9和11/12      13/20和5/8薁学程设计羈导航策略羄二次修改肁复习导入蚈图书馆购买了一批新图书,其中童话书有3/8,故事书有1/8。童话书和故事书一共占这批图书的几分之几?蒆目标驱动、自主学习螃教案例1。膁出示例1聿板书课题:异分母分数加法膇通过折一折的方法,涂色表示1/2和1/4吗?说说你是怎么折的?螆根据折的情况说说1/2与1/4相加的和是多少?芁想一想,计算1/2+1/4时,我们要先做什么?葿出示“种黄瓜的面积比种番茄的面积多几分之几?”。蚅怎样列式呢?这道算式与前一题有什么不同的呢?蒁板块一聿图书馆购买了一批新图书,其中童话书有3/8,故事书有1/8。童话书和故事书一共占这批图书的几分之几?薄说说你是怎么想的?结果要注意什么?螃板块二膃教案例1。螈出示例1。薄要求“种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几?”实际是求什么?怎样列式呢?这道题的算式与复习题比较有什么不同?<分母不同,异分母分数相加)膄板书课题:异分母分数加法。蚀取出长方形白纸,表示实验田,你能通过折一折的方法,涂色表示1/2和1/4吗?说说你是怎么折的?薆你能根据折的情况说说1/2与1/4相加的和是多少吗?你是怎样看出1/2+1/4的得数是3/4的?把涂色部分看作3/4时,原来的1/2看作了几分之几?蚄想一想,计算1/2+1/4时,我们要先做什么?小组内互相说说。<通分)通分的目的是什么?<转化成同分母分数)羄薄补充课题:减法。莁独立完成袄完成试一试芁4、异分母分数加、减法的计算,它们有什么相同的地方吗?芇5、完成练一练。莄三、分层练习、全班交流芅1、完成练习十四第1、2、3、4题。蝿2、拓展训练。芀四、提炼建模,巩固内化蒄今天学习了什么内容?你最大的收获是什么?说说你的体会。莂薄2、出示“种黄瓜的面积比种番茄的面积多几分之几?”。莂怎样列式呢?这道算式与前一题有什么不同的呢?<异分母分数减法)说说你打算怎么办?通分的目的是什么?虿补充课题:减法。螄你能试着独立完成吗?并在小组内互相说说你的想法。蚁3、试一试。学生独立完成计算。汇报方法。螀你是怎样计算1-4/9的?怎样才能知道计算是否正确呢?怎样验算?小组中完成。莈4、异分母分数加、减法的计算,它们有什么相同的地方吗?袄5、完成练一练。肂板块三蒂1、完成练习十四第1、2、3、4题。膇2、拓展训练。膇<  )/<  )-<  )/<  )=1/5蒃<  )/<  )+<  )/<  )=1/4羀板块四膀今天学习了什么内容?你最大的收获是什么?说说你的体会。芇蚂作业设计罿补充习题第59页莇教案反思莅膀第二课题:异分母分数加、减法<2)螈主备人:王健审核人施教日期年月日蒇教案蒂内容袂教科书第82页,练习十第5~9题。蒇共几课时薇5袃课型艿练习芃第几课时肁2蚄三葿维肇目螇标螁通过练习,使学生巩固对异分母加、减法的理解,进一步提高计算能力,进一步增强数感膁通过练习,使学生能用分数加、减法解决一些简单的实际问题,进一步提高解决问题的能力,发展数学应用意识。袆使学生在学习活动中,进一步感受数学学习过程的探索性,获得成功的乐趣和体验。袆教案膂重点虿难点衿使学生巩固对异分母加、减法的理解,进一步提高计算能力,进一步增强数感羆薃教案莁资源蚈小黑板肆预习羄设计衿莇学程设计膆导航策略莅二次修改薁一、基础练习蒀1、板书课题:异分母分数加、减法。芆2、完成练习十第5题。薂3、完成第6题。节4、完成第7题腿二、综合练习莆1、完成第8题。羂2、完成第9题。蚀三、课堂小结羇通过练习,你有什么收获?在解决问题时要注意什么?莆莃板块一蒂1、板书课题:异分母分数加、减法。螆2、完成练习十第5题。蒆<1)学生独立完成左边两组题的计算。螄<2)展示学生作业,交流计算结果。袀<3)探索规律。蝿这组题中的分数有什么共同特点?分母的最大公因数是1的两个数通分的公分目有什么特点?每道题得数的分子与原来两个分母的分母有什么关系?薅在小组中说说自己观察的发现。袁分母的最大公因数是1,