《天安门广场观升旗》教案(6).doc

天安门广场观升旗教学目标:    ,会认7个生字,会写6个字;体会“不约而同、目不转睛、庄严”等词语的意思。    ,了解天安门广场升旗仪式的过程;知道课文的叙述顺序。    ,体会作者的思想感情;理解课文最后一句话的含义。培养爱国主义情感。    ,培养搜集、整理资料的能力。    -7自然段。自主积累词、句。教学重点:    有感情地朗读课文,感悟课文内容,体会重点词句的含义,培养爱国主义情感。教学难点:    体会作者“望着国旗,听着国歌”产生的联想和表达的感情。教学准备:    、资料。    。    ,录音机。 教学时数:    2课时  教学过程:第一课时      一、交流资料,激发兴趣。    ,你们知道吗,在我们首都北京的天安门广场,每天清晨都要举行庄严的升国旗仪式,国旗与太阳一同升起。有没有同学亲自看到过天安门广场的升旗仪式,和大家讲讲?    许多同学在电视上看到过或听说过。老师已布置大家搜集有关天安门广场升旗仪式的资料,将你们搜集到的资料、图片拿出来交流一下。    。    同学们多么向往首都北京,多么渴望看到天安门广场的升旗仪式啊!现在,就让我们随着课文《天安门广场观升旗》去观看天安门广场的升旗仪式吧。   二、初读课文,随文识字。    (一)读课文,自学要求会认的字。    ,标出自然段序号,用横线标出要求会认的字,读准生字的音,查字典或读读课文中带生字的词语,联系上下文想想字义。    :    (1)说说自己初读课文的感受。    (2)指名分自然段轮流读课文,注意读准音,纠正不正确的读音。    (3)随文识字:    伐:读fá。组词:步伐。“伐”与“代”不同,“伐”字右边多一撇。    耸:读sǒng。组词:耸立。    弧:读hú。组词:弧线。“弧”与“孤”区别:读音不同,“孤”读gū;偏旁不同,一个是弓字旁,一个是子字旁。    窑:读yáo。组词:窑洞。“窑”字由“”和“缶”组成。    彻:读chè。组词:彻底。    “牺牲”都是形声字,一样的偏旁。“牺牲”为什么都是牛字旁呢?因为在古代把祭祀用的牲畜叫做“牺牲”。“牺牲”现在指为正义事业而献出自己的生命;也泛指舍弃自己的利益。    (二)学习写字。    ,读一读要求会写的字,复习字音;或读一读课文中带生字的词语,想一想、说一说字义。    。    (1)观察字形。“仪、耸、敬”三字较易写,同学们可以自学。    (2)“规”字注意左边的最后一捺变为一点。“彻”字中间的“”不要写成“”。    (3)“辈”先写上面的“非”,再写下面的“车”,上下写得一样宽。    。  三、再读课文,了解叙述顺序,学习课文第一部分。    (或听课文录音),思考:课文写了些什么?是按什么顺序写天安门广场升旗仪式的?    。教师相机引导:    (1)说一说课文一步一步地写了些什么。    (2)找一找课文中关于时间推移的词句:“广场