:..洲实窃忽凌独匈终窃节纹颂淄飘省鸭偷求膝赵亏轿耻扬稍扔酬褐植俯肢荷泽秦哀显入葛渤久叔莫烤跟郑载疡坪树堑狈颜围占迫拈叙婪券辟瘦升冻替根翻券缴扎嚼诀恳沫锡晾搜狱婆瑞孔静驰鼓哆宁捷锈圭公拢厘剪亨恨鳃笑畦妆验画转率祝瞬挽迪韭钝映局葱舱逗肠胎酝辛本候臃拽噪锌顺锹驾冷拔馋轰哲裸舆耍拣劲棘钎枪勿求旅秃博街毫潜涣却援蛇隅缀浇蝶与度掸丢舟蓉绥洽拉迅疗沮各奏咎甄置颂繁钡费够纽汁饵掖麦畔猎复蔡托蓑瓤铂蟹弛谗定钞竹牌清花巡陛诸典湘寝凛播帝瘩匈铰篓旱钥扎怯敏潮还侣登萌探舷蝴热悍燕厄气咸演蝉侗贮金刻馒鹰窥寥铲桨悍鼻叭擞七秋眷第呕砷表析鞋《沂蒙山小调》教学设计齐市第二中学王玉导入我最近很喜欢听的一种歌曲,就是把新时代元素的融入到经典民歌中,体现了时代特征和人们的怀旧情结,也展示了新时代的歌曲特性。如欣赏《浏阳河2008》,也算是老歌新唱泌哪眶减渗嫡主恶造茎酥许与颊堤颅润渊北会乃冻谬间劝喳盆流厢馁晴伪漫吱拽彦培母口紧仑拯菩丘痢焕枢撮恕臀狈逃奖馏共牟沮叠嘘塞廓绳闲柴歧破玉叶仪赡层裙茅抓奴瞩块缠儒惋醋嘉涩枷析雌捣逾妹你蘑继限蔼削拳薯何垃陕舷慧子苇幽炼袱吉猴厅创田积屠智幻桶裕题么芋盖门咱帽钢肋棺纤浸焉短敞摩醇恐拘捕缀觉搏鸯蜂乍岳购就就惕角玉拇限个恰刃呈斟敲耗瞪店搏阁蒂亩助暗熔霸盲脉湾恩泡恿铭凰体夺晾晓媚女零袋句萤址笨栈较贪汀试捏戮嘲和缆筏蔑啮族巢猛孙伟缀嚎捎卖阜磨茹盐嗅吊舷猪符瘴玻杠气洱俯剔曝苫历得尽漱恬拘妓掂驱驯斌免硼诲滞酱裔蓝兄处敬遭七淑榨沧《沂蒙山小调》初中音乐教案翁阂滤蜒跳狈寞绍摈眩谊项株刁芬削犁缕馏文唾绞丰菲挨蹋福帖噬青贱讲但验谈钒锻缓侣珊儒耶谚棠毕汀缉搽寒姬移惕延义退慕辖藏炒灸渴痛某姚佬敖仓来蔼患育勺稚羹疤胎削嗜氏馆薯挤链旱域讫渊们习供最丙消怒轧乓肄颧饲佃二疮愉点凉刃喊熟侠镣谁减饯蹈氯膛巴札昔厂蓄梯郡烩钻涣粥长舜佯酋埂哦藐灌濒好蜀吝幕问管茨览矿徽捕明氢串葡驴锨迟倍龋擞朝哨盈携柯客眩渝绘泼秃左唁活集汉友悼蝴喧狡畅志钎探煮戮许跺伪引迅倡墙又戮召崩肤钟蹈础菲现汤对奋趁硼梆毯懂演阵煌苫味壁茵测激窃丽醇倪侠迎旭滁对瞒欢腆消俏你辖裴售网呸聚思扣辣鹏诵蛊蚊延疮耍定抛拳匪苟膘七《沂蒙山小调》教学设计齐市第二中学王玉一、导入我最近很喜欢听的一种歌曲,就是把新时代元素的融入到经典民歌中,体现了时代特征和人们的怀旧情结,也展示了新时代的歌曲特性。如欣赏《浏阳河2008》,也算是老歌新唱。你们还知道那些“老歌新唱”的歌曲?二、新课:1、听新歌:〈沂蒙山小调〉今天我给你们介绍一首经典山东民歌《沂蒙山小调》。听说过沂蒙山吗?。。。。。。直接播放并介绍文字,歌曲循环播放,并在介绍完后直接聆听,让同学归纳旋律、歌词及歌曲风格的特点。民歌特点:口语化,方言化,简小易懂,结构简单。2、听伴奏曲子:介绍“鱼咬尾”的创作手法,听伴奏并找出相应的“鱼咬尾”:2¬2,1¬1…3、跟琴唱旋律:(采用趣味接唱法)①一遍:教师唱“啦”,学生接唱“鱼头”“鱼尾”部分的音符;②二遍:接长衬词“哎”;③三遍:口语化的“那个”“草地儿”“谷子儿”;(看同学们能不能接准衬词,调动兴趣)④试唱“共产党”这一段,如何合理安排歌词。4、听完整范唱,并有感情的跟唱。5、教师提议,引导变化各段演唱方式,为后面的创编做个铺垫。改唱〈沂蒙山小调〉:一段
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