初一音乐沂蒙山小调教案.doc

芃初一音乐《沂蒙山小调》教案膇教材分析膆沂蒙山,一块神奇的土地,一片文化的沃土。莄走进沂蒙山区,这首沂蒙山小调在山里,在田间,四处回荡,这首歌沂蒙山的百姓已经传唱了六十年,六十年里《沂蒙山小调》已经成了沂蒙山的代名词,人们认识沂蒙山,就是从听了这首沂蒙山小调开始的。沂蒙山的民歌,沂蒙山的历史和文化,悠远而古老。在沂蒙这片充满着传奇色彩的土地上,二千多年里孕育了深厚的历史文化,在将近百年的时间里,,沂蒙山人用歌声抒发着自己的情感,传递着古老的历史和文化。从远古一直延续到今天。莁本教材上竖笛练习曲《沂蒙山小调》主旋律和支声旋律的交换演奏形成两声部,4/4,G徵调式,在C调上高八度演奏。学习中注意连音吹奏。袁歌词:“人人那个都说哎沂蒙山好,沂蒙那个山上哎好风光。青山那个绿水哎多好看,风吹那个草低哎见牛羊。羇高粱那个红来哎豆花香,万担那个谷子哎堆满场。咱们的共产党哎领导好,沂蒙山的人民哎喜洋洋。”蒅教材设计螃教芀学蚇目节标袂通过聆听范唱、欣赏视频熟悉了解《沂蒙山小调》的创作背景、音乐形象,并通过学习背唱旋律,能用连贯的气息用竖笛吹奏本曲。蝿教学蒇重难点芄教学重点:用连贯的气息用竖笛吹奏本曲羀教学难点:了解音乐背景。腿教学膈准备莅教具莃学具袈多媒体课件钢琴,黑板膂竖笛人手一支,,提炼骨干音1---2---3---5---6---,要求匀称悠长。羂2-5-|3-5321|2-5-|653212|膀1-3-|2-4321|3521|2350||袅三、视唱学吹《沂蒙山小调》肃在沂蒙山,老百姓个个都能唱上几句民歌,姑娘们聚在一起,最快乐的事就是唱上几首歌,歌词既有祖辈上传下来的,也有现编现唱的。沂蒙山里的歌,真实记录了百姓的劳动和生活。。划拍视唱。2小节一换气。音乐书P38-——快学吹乐谱。,教师巡查聆听指导并过关记录。蒂四、音乐创作背景。沂蒙精神代代相传,生生不息,沂蒙人吃苦耐劳、勇往直前、永不服输、无私奉献、敢于胜利的沂蒙精神让世人为之动容。罿《沂蒙山小调》作者阮若珊就读过贝满中学与育英中学,到抗大文工团后来到沂蒙山区。在一个小小的34人的抗大文工团,不到三年时间里,在没有一个音乐专业人才的条件下,她和李林创作出《跟着共产党走》和《沂蒙山小调》两首广为流传的歌曲,阮若珊深厚的文化底蕴加上李林的才气再加上久鸣和沙河的激情,就是抗战史上的文化奇迹。袈和着音乐节奏拍手律动。音乐的主旋律是什么乐器演奏的?(笛子)要求吐奏清晰,气息连贯《沂蒙山小调》是带有山歌风格的小调。4/4拍。词曲选用传统民歌《十二月调》的旋律,填上了《打黄沙会》的歌词,很快在鲁南地区传播开来。后来,有人将《打黄沙会》的歌词做了改动,删去了揭露黄沙会反动本质的内容,保留了歌颂共产党的内容,增补了赞美沂蒙风光的内容。于是,《沂蒙山小调》这首歌终于定型。视频长,歌曲在演唱上做了那些处理?(衬词哼鸣;移调)机动欣赏彭丽媛《江山》莆五、拓展欣赏膅1964年,华东地区举行民歌会演时,韦友芹用她那甜润的歌喉,演唱了《沂蒙山小