《三位数乘两位数笔算乘法》教学设计.doc

薀羇螀Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse螆膂袈罿蚇蒆薄蒄羂螆《三位数乘两位数笔算乘法》的教学设计荿莈膀薅蚂莆薆教学内容:肂膈芅蚆螁肂蒀人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级上册第49页例1、做一做及练习七的第1-3题薂衿薁蒄肃肈袀教学目标:羁虿羄蒅节膂薅1、知识目标: 莀荿螈薇薄蒆薅让学生经历探索三位数乘以两位数笔算方法的过程,掌握三位数乘以两位数的基本笔算方法,能正确进行计算。螀膀螃莄蚂膁袁2、能力目标:艿薆腿蒅螁芈莈让学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳三位数乘以两位数的笔算方法,培养类比及分析,概括能力,发展应用意识。蚈莆袆蒇膃芁薈3、情感目标:莂肇薀芄芁蚆蚅让学生在主动参与活动的过程中,进一步体验数学在日常生活中的运用,培养学生迁移类推的能力,掌握算理和计算的方法螁袇薅莅蚄莁节教学重点:探索并掌握三位数乘两位数笔算乘法的算理和方法,能正确进行计算。膁薈羁莇螂莈肀教学难点:理解竖式中,第二个因数的十位与第一个因数相乘时,积的末尾要与十位对齐的道理。教学过程:蚀莈莄膄膅蒁莇一、创设情境,复习旧知,导入新知聿肈莂芆芃袅螅师:李叔叔在哈尔滨工作,过中秋节了,他很想念家中的亲人,决定在中秋与国庆双节期间回北京老家一趟,他买了12斤月饼,每斤45元,请同学们算一算李叔叔买月饼一共花了多少钱?葿蝿莇芇莁薁蚃(1)、让学生理清题意,找出题中的已知量和所求量。膂蕿蒈肄螄薇薈(2)、根据已知量和所求量列出算式薁艿膅膆袂蚁膆(3)、全班齐做,然后指名板演并说说其计算过程。肁螆衿芇芅艿袅回顾两位数乘两位数的计算方法(出示幻灯片,学生读一读)膆节羄螀聿螁膄谈话引入例1蚆羂芀袂膇螇艿师:在回老家的时侯,李叔叔为了节约钱,决定不坐飞机,坐火车,当他到家时,他算了算,从哈尔滨到北京用了12小时,火车1小时行145千米。那你们帮李叔叔算一算从哈尔滨到北京有多少千米?肅螃蚃袃薀螁腿由学生列出式子,师板书:145×12蒄蒃蚁蚀蚈葿羅师:现在请同学们观察45×12与145×12什么不同?找出其相同点和不同点。 膈芄螆螂肀袀芀揭示课题:这就是我们今天学习的内容。板书课题:三位数乘两位数薇羄袈蕿腿袇羁二、自主交流,合作探究,获取新知肆蚄蒅薁芇羀羇1、估算蒆蒅艿蚂虿虿肅师:那你认为哈尔滨距离北京大约有多少千米呢?现在同学们来估算一下(学生动笔算)袅膅芄葿螈莄蚁师:你是如何估算的?谁愿意把你的估算过程和想法跟我们分享一下呢?芄羆蚀蒁膀肇葿让学生说说,教师随机板书学生的估算方法。羈蒂芇薂艿莄蚆2、笔算蒇膂肁荿莇蝿膅师:现在我们已经估算出来了,145×12大约是在1500至1800之间,那么如何准确算出145×12的积呢?同学们一起用自己喜欢的方法来算一算好不好?袇袃肆蒁蝿蒄肂学生动笔算,教师巡视,然后让学生说说自己是用什么方法算出来的。芆蚃蒂蒂袈芆膁(如果有用竖式算的就指名板演,并说出自己的计算方法;如果没有教师试着提示。)蚅莃袄芀芀薄蒅师:用竖式计算也就是笔算,这就是我们今天要掌握的内容:三位数乘两位数的笔算乘法(补充板书)膅膄薈莁