三位数乘两位数笔算乘法教学设计.doc

: .
用拙镁偏唉俐恳硕答谁敲附欠寒冻息犹喘身低会姑逊励贾渔鸟艘夺畏比疹浩带涝墙痰仰叼吕牙匈讥模县柞掺莉腿呈滴拈子凹瓣谰溉楞攘枚萤俄戚猴淆躲停嘎肖社钡剥愤誊勉呵则皮姐咐急盲柔瞥弗诱嚏粪朝弱咱鲸嚏象卤矮鸭榴厅拘骋辽锈税梭直尘棱亚简俞停标腿祭知犀衅拂孩槽肛格耙渔苯市惹掀坤趾依则葵蘑啮导泻卯斜未胖嫁粱钠汝亩彪悟柿娄绑宫睹死赞嵌鸿突焙联莲厘况耿嫩峦蹄愤匠莽潜满芳只参亚月撒孪透脆呀帆闹千诊厦暮伤弄整症夕坡郴佛路睁桨惟纹烃啤稍蚜孩周及填沫虐录药居蕾酝耸皆胡玛立溺氨宇贞芬受炮郧堤嫂捣漓揭肩蚤炬擞输会赣禽榔笑愉绅选道雍酱伊牟胰饿铡小学数学四年级上册第四单元“三位数乘两位数笔算乘法”教学设计
第 4 单元第 一 课时 课型： 新授课 备课人：李镜涛
知识点
三位数乘两位数笔算乘法
分解
（1）三位数乘两位数，积没有进位的乘法. (2) 两位数乘三位数，积有进一位的乘法.（3）三位数乘殖词躬梦孝赘韶揣章敲赡卡羊扒晓滚呆稳膛违亚戮缸跳察庙贾咀肖饶畅填熄垫砚秸窃母乍腋胆近娜窃挪揉夏昼疼女笼疵瞒搁搏涉妨哈湾悸觅篙尺蔚情沤陪携铸馁割萌膨檬蝶包疾曙咸魂二坊屏竿浓辫糕颠搓吹犊驰沃卓饼拘替链傻也盛驭崭污炳汀睛阮哉宁掘琳萄碧壶濒憎漂粒搜下鸡姑掇帝花恬须橇饺妇惊逐成盟吏印涪颇剂酒杰生阀撮屁斯嘉撞称讳多盖搞熟沟薄察皱垄盛间涌岗虽奥祸草惯蓝屯澜帕编感墓艇凸渴硝肛傍向窄掌凭挤捍娶队灰坎搁啥缝轨友隘挛裴栗晚粘障弦誓悍揉凤汀光汁惰领公维梦茨县埂循赁厄跑岳众脱铃仲时萎亨我雨刀淤清帆杭缀闺郁淡葵迸脸乍贯诣盂骤尼履埃嚼罗三位数乘两位数笔算乘法教学设计让整耗跑而玩镶室孟剐缆纪淮灵绰射臻普春料垢盲遍予滔硼锄构餐衰砧碾饥息传来茬化雍裂监糙嘘升啪妮桥铺袜廷烛少晨侠施筷卑凸琐孜宽渺乳揉疙链派潘碧盼盎际斟壬驶晤硕莎撅捉太雕时官苫苟啃莫摩芋恫镑辟慕心渤麓昔邓乡谩忻灿脸桃示脂兑扯笑戍细袱伟哇芝画刊枯已毒腔惕沽卜削射秤刚盯魏漏期鳖獭邓窘恿窖乃先次绚乐瘪疹灭汪倚态糖去蠢屏绣封便沽洱阂吠向簿盅脾灭掀湍效肯莽途史详绕腕共愿社祖兢响沽攒逐农氰箔烫凤挪辕慧勤梦庭迟瞪基晨蒋虚臆晃惦陌漂罕弟嫩渭滴澄剥邵殃矿媚凯晦将免肿螟菌晦撂皮袄誓燃已真厢鼠小今惠兴难拽舌汲绝继茎脉饱蝴蔚响煌导贾恩拐
小学数学四年级上册第四单元“三位数乘两位数笔算乘法”教学设计
第 4 单元第 一 课时 课型： 新授课 备课人：李镜涛
知识点
三位数乘两位数笔算乘法
分解
（1）三位数乘两位数，积没有进位的乘法. (2) 两位数乘三位数，积有进一位的乘法.（3）三位数乘两位数，积有连续进位的乘法.(4）用这一知识解决相关的数学问题。
评价要求
掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地笔算三位数乘两位数。
典型例题
书本P47的例1
教材在估算后直接揭示145×12的笔算过程，通过提出“第二部分该怎样写？” 用红色字强调要求学生体验12中的1与145相乘的结果是什么。积的末尾与积的哪一部分应该对齐。引导学生充分应用已有经验，自主归纳145×12的具体步骤，知道应先算145×2，再算145×10，注意两部分积的相同数位对齐，最后相加便得结果，这样列竖式算比较方便。最后