骑牛比赛.doc

骑牛比赛96135蚂骑牛比赛(第二课时)芈教学目标:袇1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并结合课文理解重点词语的意思。螅2、懂得要有高超本领,必须经过长时期刻苦的努力。腿教学重难点:课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面,是本课学习的重点;理解骑手说的话是难点。艿教学过程:羅一、激趣导入:膄1、今天,我们继续来学习——(骑牛比赛)齐读课题。衿2、通过上节课的学习,我们知道本文介绍的是什么地方的骑牛比赛?(南美洲)肆3、今天,老师就带小朋友们到南美洲去看一场精彩绝伦的骑牛比赛。不过只有将词语读正确的小朋友才能拿到入场券哦!膄二、复习词语薄出示词语:虿特别观看上千次两三秒钟膈一位骑手技艺高超兴致勃勃一束鲜花蒆指名认读。肃小朋友们的词语读得真棒,瞧,南美洲的地图为你打开了,让我们一起坐上到南美洲的飞机吧!(点击飞机)莀三、入情感悟第二自然段艿大家快看,这就是比赛现场!感觉怎样?(人多)(人们的兴趣也比较高)书上也用一个词写出来了,大家到文中找一找吧。(挤满)(出示句子)薅师:想不想亲眼看看这场比赛?(想)播放录像蒂有没有看清?(没有)有没有看过瘾?(没有)想不想再看?(想)膀再播一遍肆你们说说这是一场()的比赛羇师:比赛真精彩。从刚才的录像中,你看到了什么,感受到了什么?袂A、感受公牛的野蛮袁(1)师:骑牛比赛中,骑手们骑的牛可不是一般的牛,是什么样的牛,第二自然段中有写到,自己轻声读一读,找出描写公牛的词语。肈指名说。(野性大发、疯狂地上下蹦跳)肅(2)师:公牛疯狂地上下蹦跳是什么样的,能想象出来吗?薅生:牛像发疯一样上下蹦跳。蚁生:公牛发疯了,一会儿前蹄抬起来,一会儿后蹄抬起来,上下的跳,还在那转圈子。腿生:那头牛还在叫,好像在说:“你凭什么坐在我身上,你给我下去。”膄师:小朋友们想象得真好,那谁能读好这个词,读出公牛的疯狂。羄(3)课文里也有一句话能看出公牛很野蛮,很难对付,我们一起来找找。莁出示句子:好几个骑手骑在野性大发的公牛背上,只两三秒钟就摔了下来。羇自己读一读这句话,看看从哪些词语可以看出公牛很野蛮?薆指名说(好几个两三秒钟)体会两三秒钟有多长蒄有感情朗读。肂B、感受骑手的技艺高超羈教师过渡:面对这么野蛮的公牛,却有一位骑手能够战胜它,同学们想认识他吗?蚄出示句子:只有一个骑手技艺高超,尽管公牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上。袃自己读一读,找一个词语来形容这位骑手。指名说。(技艺高超)从哪些词语能看出他技艺高超?袂(只有一个牢牢地)聿出示图片,引读:肇当其他的骑手都从牛背上摔下来的时候,这位骑手(牢牢地骑在牛背上);芃当公牛野性大发的时候,这位骑手还是(牢牢地骑在牛背上);薃当公牛疯狂地上下蹦跳时,这位骑手仍然是(牢牢地骑在牛背上)。袇师:这位骑手的技艺是如此的高超,难怪全场响起了——热烈的掌声。膅4、你能通过你的读让大家再经历一场惊险、刺激的比赛吗?螂指名读,师带头鼓掌:这热烈的掌声送给读书出色的你!聿四、讨论明理袈1、师:比赛结束后,一个小姑娘跑上去,给这位