第三章 思想政治教育的地位和价值.doc

第三章  思想政治教育的地位和价值
第一节  思想政治教育的战略地位
一思想政治教育是经济工作和其他一切工作的“生命线”
历史上,中国共产党一直用“生命线”来概括和表述思想政治工作在革命和建设中的重要地位和作用。1934年2月,周恩来同志在中国工农红军第一次全国政治工作会议上,首次提出“政治工作是红军的生命线”这一科学论断。在抗日战争时期,中国共产党我军的许多领导同志,都进一步阐述了政治工作作为“生命线”的重要意义,关于思想政治工作是军队工作的“生命线“的认识进一步深化。新中国成立后,毛泽东同志在《中国农村的社会主义高潮》一书的按语中明确提出“政治工作是一切经济工作的生命线”这一著名论断。1981年6月,党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》进一步强调:“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。” 2000年,江泽民同志在中央思想政治工作会议上的讲话中指出:“党的思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。”又说:“宣传思想工作和精神文明建设,事关建设有中国特色社会主义事业的大局”,“加强和改进新形势下党的思想政治工作,是党的一件大事,也是宣传思想工作的重中之重”。中共中央发出的《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》,再次强调了全党必须牢固树立“生命线”意识。可见,思想政治教育工作是经济工作和其他一切工作的“生命线”,是中国共产党的一条宝贵的历史经验,是对思想政治教育工作战略地位的高度概括,具有科学的理论依据和丰富的实践基础。
思想政治教育工作是经济工作和其他一切工作的“生命线”的论断,既是坚持唯物史观的应有之义,也是对唯物史观基本原理的具体运用。唯物史观认为,虽然经济决定政治,但是政治对经济具有反作用。思想政治教育工作是经济工作和其他一切工作的“生命线”的论断,反映了经济与政治的辨证关系,强调了政治对经济的反作用。唯物史观还认为,在阶级社会里,占统治地位阶级的政治,总是强烈地反映着阶级对经济运动的某种需求,并通过种种政治手段,干预整个经济运动。中国共产党的思想政治教育,就是把代表人民群众利益的理论、纲领、路线、政策等,通过一定的政治形式,灌输落实到各项工作中去,从而推动以经济建设为中心的社会主义现代化建设事业的发展。唯物史观还强调,社会存在决定社会意识,社会意识又反作用于社会存在。在诸多社会意识形式中,先进的政治观点代表着历史潮流的方向,反映着社会发展的要求,是人民群众认识世界和改造世界的强大精神武器,对社会的发展起着巨大的推动作用。党的思想政治教育的重要任务,就是要把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和
“三个代表”重要思想这些科学的理论体系灌输到人民群众的头脑中去,激发他们建设中国特色社会主义的积极性、主动性和创造性。
思想政治教育工作是经济工作和其他一切工作的“生命线”的论断,具有十分丰富的实践基础。从中国共产党的历史来看,在几十年革命和建设历程中,中国共产党正是靠思想政治教育工作这一“生命线”,才唤起工农千百万,团结全国人民,战胜惊涛骇浪和艰难曲折,夺取革命和建设的一个又一个胜利,创造了辉煌的历史。从现实来看,社会主义初级阶段的客观实际、社会变革时期的大量新情况、新问题,都要求我们必须将思想政治教育工作作为经济工作和其他一切工作的“生命线”。社会主义初级阶段的现实决定了意识形态领域矛盾和斗争的长期性、尖锐性和复杂性。社会变革期带来的社会生活多样性、多元性和多变性,使社会生活更加复杂和难以掌握。特别是邪教“法轮功”的猖獗告诉我们:在社会主义初级阶段,马克思主义同非马克思主义、反马克思主义的斗争、唯物论同唯心论的斗争、科学同伪科学的斗争、无神论同有神论的斗争还将是长期的、复杂的,有时是很激烈的。这一切决定了只有在“生命线”意识的指导下,切实加强思想政治教育工作,才能使马克思主义始终占领思想政治领域。还应看到,国际环境复杂多变向思想政治教育工作提出了严峻挑战。今天,社会主义运动处于低潮,西方敌对势力利用多种手段,加紧向我实施“西化”和“分化”的图谋,这一斗争也是长期的、尖锐的、复杂的。总之,在改革开放和社会主义现代化建设新时期,思想政治教育工作是“经济工作和其他一切工作的生命线”,必须牢固树立“生命线”意识。
牢固树立“生命线”意识,就要坚定不移地坚持思想政治教育工作的六条方针原则,即坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表
”重要思想为指导;坚持以经济建设为中心,为全
[1]党、全国工作大局服务;坚持从实际出发,增强针对性和时效性;坚持教育与管理相结合;坚持解决思想问题同解决实际问题相结合;坚持在党的领导下,依靠全社会共同来做。同时,要切实加强党对思想政治教育工作的领导,积极探索新形势下思想政治教育工作的规律和方法。对于广大党员干部来讲,树立“生命线