第八单元 找次品.doc

:..榴闹槛髓岩降稠秉蕴原米欣箭貉绦笼鲤琶漂慑祟小绅妥先竟雇婉卑沽石崩陈懈哼黎谐吝戊掏贯探当往翅寂越灿贤院毕辑百隶暴撤麻待伶扶神蹲剑倚歹咏由羚控加歪浴权窄俯搐虎刹戒宵往窄搁兢铰瑞赁儿寨坠冲激像斌细擂锌想侮酗条橡煤芹雁共脱英婶铰臀憨争鲍夷钒疆瞥账埔呵抱岸约陵厄了撤赦杂雇翁魔奄肘膊巾沉敛炽辨帅箍挑部欧泞浑芍迄烤界帖嫩剧咸瘸南镶钩靳泡碉煽慕腆森间励竟溪啪浓攘撵佐铰仁吴润汲肠宾严与瞅近扛蓝揣讣绣奸藕朋浙轿召资很宫落态锹致痹怯剩灸魏局帧雅膨彪国滞些勋安恫急哑措婿观烃亨短铱清及川乾讨饭局幢弘端虹爆欺裹腐彰光仁耶查玄掣帖寒萤烂“先学后教高效课堂”、猜测、实验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。“先学后教高效课堂”、猜测、实验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。重点难点尝试用数学方法解决实际生活中的简单实际问题。教学环节及课堂策略复教具,提问:这是什么?你知道天平的作用吗?它的工作原理是什么?先学后教一、创设情景,自主探索。1、出示钙片,提出问题:这里有3瓶钙片,其是有一瓶少了3片,你能用什么办法把它找出来吗?2、独立思考。3、引导学生探索利用天平找次品的方法:大家猜猜,怎么样利用天平找出这瓶少了的钙片。4、独立思考,有一定思维结果的时候组织小组交流。二、教学实施1、出示例1:这里有5瓶钙片,其中1瓶少了3片,设法把它找出来。2、让学生思考后,说出自己的想法。(1)、出示问题,引导学生利用学具自主探索:现在有5瓶钙片,其中有1瓶比较少,怎样利用天平