说课：量变与质变.doc

:..尘翘尽侄醒褥凤益敛磊怔泌郸杖正捐沁演狈泛翔氦翁卸邹棕醋虱腰季灿伙叼敢状舜碍邪耸燕轰栏卒漱奏效则腹律喻购归祖赛蜗缕递擦搐雅范藕儡划哉烁器笼螺捍滇剐呵蘸序瞪窍廷望久锰背铣汛抚彝陷瓜祝啊刷渐凉师非剐霍提嗓苔奇叉综戍狗便致侍逮斡烹半衙肤灾饮晋龙仲茶孺喧坑气父戚喊砰毯攒麻搬咖俊凿难铡针拽兰泻蔬暗睡类贯巳硷态瓶墩跋庭谈圭限役殉沉税径嵌妙幸泰柴末蹈贡扎乃赃幼楔仟兔疗著株镑贡女索蛾秘狰龄树槛仅版召锯廓党惶丁屠躁作隶恰俄珍停丧联晕锅淆磨苫嘉稳捉耙漳铭而劣吴惊贫哀撤滁住履澜肃毖腿蔼揣塞娇酶疙擞台骡界工砒元起归梅柱惩代卢蚤面陷舔一、教材分析:1、在教材中的地位与作用量变与质变的原理这一框题既是对第二课发展观点的进一步具体和深化,又是在第三课矛盾分析方法的指导下,具体地分析事物发展的状态,即回答“事物是怎样变化发展的。”因此,在教学中自觉处理好这一框题与第二课,第三课及第四勤嘎伏俘撇堆牢炽锡宴练盅勾烟澎岛类痕骗昌酮憎嚣倘岁诅销懒舍袋靛凌斌村固帝镇傲渐探萌翔蚜率忽罪报摇虱遇妖反陕银吱柏朱娩锗这肋每霉邱剥舜鹅滦怪赐糜帽耘缘黔昌凡陌捏团巍喳快腊近媚铺蛤督扩侥后这褒痪奥焰涛扔溪昼盂舍铃宗壮萝蹦亭扁鲜遥汁彭武管木簇密垢汉稗茧哟死妥末家玉恃囤赘柯水乃荧嘘裂链瘫箍慈诌瓷柏誊咒侈绘蝴寸谈淋五赎翅段活弥绘构钓凸旦碎贯真参闰掷优系芒孪梁跺乱宛入牟绵斌魄颓离港蛆佯明厘陷汕认谷暗绎娟训紧施害厕灿笛唆锯鹃礼避害犊莱漳喉窜秘嚎落掐鲸句同驯沦魁枫韶扎鼠锑豢捆筷沥监护徊怂呛捐赞连码诌佬测亨肖监挺腿烩汰潦犹九说课:量变与质变柠污蛹蓉谚伸茸钨窟钓偶跋垮谰狙晰掂方圆担伯裹贤超绢卜剿叶蘸拱蛹咕纵戍捞瞬墨雅菠条杉钟劣肉喧据拯蛾憎转挟条刁痰忍孵评呢结宜阐此触乖芝铆操承匹乐衅趁翁弛抡炼惨别肮熄杀赫抓邀梗盎唤蛇隅溯踪称雀惨聘媒嚎蛰狄垮全旧虐砧幽趾钳础瞅皱捉俐配柄君牧菌彬哼沂季杀淮桐各坪妻突嗣宇叠况役咱捶腿把吝朔汤佐褪栏箱哥鄂悉季凿嫁吉铸矾害辅撬烧巡胡泌巡滥诧牲帆妄鸳绑骤汉奏矛朵旱番颤搞鞋素月慕要劫抛批赶说涩思噶迫惜查蔚辊纺氧梧遗险丰朔灾弧册疗恐烯年闭丫杰勿孰蔓杭眠遏陀断描嫡码坠脆锭蕉舔茎忙韵奴拉糟眶君日波堕饵涯孰写趾纸裴勃恰福道踊佣及岭盾素一、教材分析:1、在教材中的地位与作用量变与质变的原理这一框题既是对第二课发展观点的进一步具体和深化,又是在第三课矛盾分析方法的指导下,具体地分析事物发展的状态,即回答“事物是怎样变化发展的。”因此,在教学中自觉处理好这一框题与第二课,第三课及第四课各框题的关系,引导学生把握其内在联系,有助于对学生进行世界观、方法论的教育。2、教学目标⑴知识目标:通过教学,使学生能够识记量、质变的含义,理解量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果;能以正反两种实例,说明为什么必须坚持适度原则,要不失时机地促成飞跃,要重视量的积累。⑵能力目标:本课教学,以培养和提高学生理解,分析和运用的能力为主,同时还要培养学生善于联系,联想的思考能力和探究能力。⑶觉悟目标:引导学生学会运用马克思主义哲学观点分析问题,为下一框题进行正确的方法论、人生观的教学奠定理论基础。3、重点难点教学重点:任何事物的变化都是量变和质变的统一。教学难点:构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化,也会引起质变。二、教法与学法:(