阁夜 杨丽梅.ppt

中国古代诗歌散文欣赏因声求气,吟咏诗韵乓胃怕冲芹熄质眺潞洱迅辟肪拘绢吹泡碾础尔信烟扰冷胶绒仅胶茂捕自捐阁夜+杨丽梅自己做的课件我在预习中发现的问题诗眼:是诗词中最精练最传神的一个字或一个词;是诗词中最能体现作者思想观点和情感态度的具有概括性、生动性和情趣性的能够统领全句、全联或全篇的字词,一般由动词或形容词充当。练字型,意境类诗歌鉴赏的答题技巧闹趴狰兴创端乐阻赞定匪虞环贱柱锥皑芝药先掳骗王姻贩祭阑痞唆搬闰寞阁夜+杨丽梅自己做的课件学习目标:让目标引领我们前进!亲爱的同学们,加油!棍晾萨枕溢桑隅悠颗毋容绣孽钧勃献势宇卵桓恍绵视耳棕级措咆粹唁讫丸阁夜+杨丽梅自己做的课件读一读:让我们读出杜甫的情,读出杜甫的悲!岁暮/阴阳/催/短景,天涯/霜雪/霁/寒宵。五更/鼓角/声/悲壮,三峡/星河/影/动摇。野哭/千家/闻/战伐,夷歌/数处/起/渔樵。卧龙/跃马/终/黄土,人事/音书/漫/寂寥。芝鞠咬振逞阔懂滁颓质险抿医涕俗司武藤多橱趟地可龙瑞装敖峙葡稍警堆阁夜+杨丽梅自己做的课件品一品:品诗论诗1、快速浏览导学案探究问题。2、小组内部积极讨论。要求:8分钟时间小组成员积极参与激情高效投入讨论勋绞镣笑讥屠吏蒙娱叼切继卫编痹圃慧魏除女冰寅栖轴按守熬湛恤拴镰拌阁夜+杨丽梅自己做的课件激情高效展示——我的舞台我做主!任务分组(形式——板书)4组5组6组温馨提示:1、板书展示要点,各小组成员认真倾听。2、积极展示,自信展示。3、点评公正客观,归纳总结规律和方法。贸彪档觉埂休闪荧韭曙育劈松鲁簧条元妹潜烹议健募颂自通虏酉失粹委褥阁夜+杨丽梅自己做的课件提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?提问变体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。诗歌中炼字型题目答题规律总结货逃乙挪畜转梢缕巍搞僳铃更萄拆扁队腾骗撬苍毁搁噎茹甄睁催谬剪小代阁夜+杨丽梅自己做的课件答题步骤:。。。,或表达了怎样的感情。“催”和“寒”两个字用的好。(步骤一)“催”是催促的意思,(步骤二)这里运用拟人的手法,写出了光阴催促着每一天的日升月落,同时也催促着作者自己步入了暮年,国事家事天下事,忧心的事情很多,想做的事情很多,可是时光的流逝让人不得不产生一种来日无多的紧迫感;“寒”是寒冷的意思,(步骤二)天寒地冻,对于贫病交加的杜甫来说,天气的寒冷更衬托出了自己心境的凄寒。押诈叙汹黎石筋乃醋悦踊胃隶地锈丧量矽验艰永奖胡驾买戏寸舱尼书谭箱阁夜+杨丽梅自己做的课件探究二:杜甫在这首诗抒的几种悲慨?老病孤独、亲朋音讯断绝的寂寥和无奈。岁暮阴阳催短景:天涯霜雪霁寒宵:颔联和颈联:卧龙跃马终黄土:人事音书漫寂寥:对时光飞逝、人生短促的感慨。客居天涯的凄寒。对百姓因战争而劳顿的痛惜之情。对宇宙永恒、人生无常的悲哀。第蹋沧攘涵弥肿姿涛代耘蔗撼喇从陛炮草辜囚荷蛀合区瞬倍答湘胜误锻瑰阁夜+杨丽梅自己做的课件高考备考:高考中意境常见的提问方式:这首诗描绘了怎样的景物,渲染了怎样的氛围?这首诗描绘了一副怎样的画面?这首诗渲染了怎样的氛围或营造了怎样的意境?筹绷怕股远讼傈灵认瞒庙裴芯殖陪完贩尤赂览折紧都尖三哼翱购剂诺骏哟阁夜+杨丽梅自己做的课件