辽阔的疆域导学案2.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse袅葛沽一中整体建构教学模式导学案初中1年级地理学科设计人:范桂艳电子文件名辽阔的疆域—位置优越蒆第1周第1章第1节课题:辽阔的疆域—位置优越肂明确学习目标蚁知识与技能目标:蕿运用半球图和世界政区图说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置。羃过程与方法目标:肃学会根据世界地图及有关统计资料,比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置,理解我国地理环境的优越性。蝿情感态度价值观目标:羈通过认识我国优越的位置和辽阔的领土,激发学生的爱国之情、兴邦之志,增强改革开放的意识。蚃学习重点:理解我国地理位置的优越性袀学习难点:评价我国地理位置的优越性羈教学过程莈【导入新课】:蒃出示谜语:蓝色星球游太空,一只雄鸡昂其中。南北半球它在北,东西半球它居东。羂面向世界最大洋,身居全球最大陆。没有寒带只热温,北回归线穿腹中。芀思考:,猜一个国家名;。袇小结:一个地区的地理位置,通常从位置、位置、位置等方面描述。膄【自主学习合作探究点拨归纳】肃活动一荿分组学习,各小组在三个学习任务单中选择一个自主学习和讨论,并统一汇报学习成果。芆学习任务单1:自主学习——半球位置羄(1)在“中国疆域示意”图上找出我国最北端和最南端所在的纬度。螂思考:(1)从地理位置的角度分析,俄罗斯为什么研发核动力破冰船?蒈(2)如果我国的纬度位置和俄罗斯一样,在生产和生活上会有哪些方面的改变?蚇明信片2:巴西馆蚆巴西拥有世界上面积最大的热带雨林。巴西馆是一个“碧绿的鸟巢”,也宛如繁密茂盛的热带丛林。袃思考:(1)从地理位置的角度分析,巴西拥有世界上最大热带雨林的原因?袁(2)如果我国的纬度位置和巴西一样,在生产和生活上会有哪些方面的改变?肆明信片3:蒙古莆蒙古馆的主题为“戈壁和城市”。参观者还可以体验代表古代生活的木制帐篷。蚁思考:(1)从地理位置的角度分析,蒙古为什么把“戈壁和城市”确定为展馆主题?罿(2)如果我国的海陆位置和蒙古一样,在生产和生活上会有哪些方面的改变?蒆明信片4:日本袃日本在面向本国及中国普通民众征集的近3600个作品中选出了“紫蚕岛”作为日本馆的爱称,它极其形象的表现了日本馆的外观和特点,也体现了日本馆所要传递的信息——面向未来,树立远大理想,永远成长与发展下去。蚂思考:(1)从海陆位置的角度分析,日本为什么选“紫蚕岛”作为日本馆的爱称?肇(2)如果我国的海陆位置和日本一样,会有哪些优缺点?羅小结:通过以上各小组的分析,填写教材第4页表格,说明我国地理位置的优越性。蚃【巩固提升】“东方”雄狮,东方是指中国的半球位置,中国位于()、、、、南半球螀(2)在地球仪上指出南北半球的划分,判断我国在南北半球的位置。螁(3)在“中国疆域示意”图上找出我国最东端和最西端所在的经度。蚆(4)在地球仪上指出东西半球的划分,判断我国在东西半球的位置。蚅学习任务单2:自主学习——海陆位置袂(1)在“中国疆域示意”图上找出我国最东端和最西端所在的经度。衿(2)在“中国疆域示意”图上找出我国最北端和最南端所在的纬度。荿(3)读图说明“面向世界最大洋,身居全球最大陆”中最大洋和最大陆的名称。蒅(4