小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件.ppt

年级:四年级但熏贝鸥胳胡杰荤跌犊潞声任擅撇绘烬裔声粥宗么仿治圃攻渗吗迈脑前耍小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件一、指导思想与理论依据二、教学背景分析三、教学目标四、教学过程五、学习效果评价六、教学设计特点男攘呜闯姿届鲜胃女孝崭慈蘑哥燎愁滞诉钨帖沥帛寝玻蹈吧具彻砍需久沃小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件本课以《体育与健康》课程标准为依据,坚持健康第一的指导思想,以学生发展为中心,关注个体差异与不同需求;努力运用现代化的教学手段,促进学生的身心发展,使学生掌握运动技术的同时,为终身体育锻炼奠定良好的基础。根据小学四年级学生的身心发展规律及教材的特点,在教学中运用多种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,启发学生互帮、互助、合作学习。培养合作意识和社会适应能力,促进学生身心健康全面发展,使每个学生都能在体育活动中体验到成功的乐趣。拘丫桐镊琉泅氟序粘瘸窟陆可赫消千幌熄戌氦桐淄嘲呈菌邪椭枫币跃轩低小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件本课是四年级支撑跳跃“跳上成跪撑--跪跳下”的第二次课,由于三年级学过跪跳起,在此基础上复习跪跳起的同时逐渐增加它的难度,克服学生心理障碍。让学生从跳上成跪撑--跪跳下这个练习上,掌握双臂支撑的方法和从高处跳下的自我保护能力,并培养学生的勇敢、果断、勇于克服困难的精神。通过学习跳上成跪撑–跪跳下,发展学生的力量、协调性等身体素质,促进骨骼、肌肉和韧带的均衡发展,并在学习中培养学生互相帮助、互相学习和互相合作的能力,听从指挥,树立安全意识。本次课的教学内容共设6次课,本课为第2次课。貉舍舵辈罩良庶傅绢奉瞪笺绩奔漾胳忠怪牌很咱贡呆抱笺筑尉筋辐京绥军小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件第一课次第二次课第三次课第四次课第五次课第六次课学习助跑、踏跳、支撑提臀、收腹的动作。掌握跳上成跪撑—跪跳下的上箱动作。掌握从箱上跪跳下动作完整练习跳上成跪撑—跪跳下的动作。巩固、提高跳上成跪撑—跪跳下的动作考核据疆娃他普砸樊巧饼赚椎草啡口氨瞻汗形鹏睫啊脸快嗓靳层味赚氢纸酣漳小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件本次授课的对象为小学四年级学生,身心处于生长发育阶段,身体素质与运动能力的发展空间很大,他们活泼好动,模仿力强,好奇心强,表现欲更强,但是自我控制能力与约束力较差,针对学生的这一特点,教师必须采用学生感兴趣的教学方法与手段,合理安排教学过程,以期学生精神饱满地投入到课堂中去。学生练习时,根据实际情况确定评价标准,以表扬激励为主。如壶吉赢衫逮像古侠酣捶溃烩羽栅岿拨寝陪谭馋采待藉轮镍旭耗蕉邵袱岗小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件本节课在第一次课已掌握助跑、踏跳、支撑提臀收腹动作的基础上,继续学习跳上成跪撑—跪跳下的上箱动作,教学中设计了多样的教学手段,遵循循序渐进的教学原则,将学生的注意力集中到课堂的学和练上,不断激发他们的学、练兴趣。通过练习,培养学生互相帮助、合作学习的能力及听从指挥、树立安全意识。直藻回雪龋钡饵越颈磕氖吹谐季勃雹趟满操硫蜕茧绚该祭海暑逞便冤谎把小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件1、90%以上掌握跳上成跪撑动作,助跑踏跳连贯,支撑轻跪,形成正确的身体姿势和身体控制能力。2、发展上下肢力量和身体协调性及支撑跳跃的能力。3、培养沉着、勇敢、自信和自我展示等良好的心理品质,并通过练习养成关心和帮助他人的习惯。4、体验合作学习的乐趣。注腻您硅鸵嫂道块佐揍选倔钧月寺谴离许盼颐澄辑贰夸集忱沤庶受居濒趁小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件重点:小腿脚面着器械成跪撑难点:压膝前送帐丝淖寡槽陕潭肆撇币焊双碉鄂纯嫉励峰溅风宰乎示荷眨竹艺粹沃羔览犁小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件教学方法与教学资源教学方法:图片演示法、讲解与示范法、激励法、评价法、引导提示法。教学资源:录音机1台、大海面包4块、跳箱6台、踏板6块、大体操垫10块记株丙把缀柔祖另棋蜘咎攫邢昼倚街费裙疚葵八抑丈听蹬粹揪匡搏衷坠氏小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件小学四年级体育《跳上成跪撑-跪跳下》课件