音乐教案音乐教案《划船》.doc

音乐教案音乐教案《划船》划船课题:《划船》课型:唱歌表演综合课年级:一年级授课教师:长南路小学屈于兰教学目标: 、在律动活动中,能够初步感受音乐的快慢和强弱的变化,并作出相应的身体动作反应; 2、学会《划船》这首歌曲,并大胆、自信的演唱; 3、能用歌声、语言和肢体动作,积极地表现自己对歌曲不同情境的感受,并从中享受到音乐的乐趣; 教学重点: 学生能初步感受音的快慢和强弱变化,并作出身体动作的反应; 教学难点: 能正确感知、充分表现歌曲的不同情境。教学课时: 一课时教学准备: 音响、、道具、头饰教学过程: 一、情境引趣: 、学生听音乐有节奏进教室; 2、师生互相问好! 二、感受、创作、导入(播放录音,展示) 师:小朋友们,你们听,树林里的小鸟唱起了动听的歌儿,田野里的花儿开得又香又艳,风儿轻轻地吹着,让我们随着美妙的音乐,一起去湖中划船吧! 2、感受音乐(播放乐曲《随着琴声动一动》) 师:小朋友们,在划船的路上,看谁能够用最形象、最生动的动作表现出不同节奏的音乐,模仿年迈的爷爷奶奶和可爱的小动物们的走路姿势。(出示,教师和同学们一起边听音乐边做动作。) 3、引导体验(1)、指名小朋友上台表演师:小朋友们真棒!谁还能够想出其他动作来表现这一段音乐? 生:还可以拍手、跺脚、摇头。(2)、强化活动的游戏性师:现在,看哪一个小朋友的反应能力最快,最先听出这段乐曲的变化。三、参与表现、导入师:我们准备划船了,小朋友们心里一定很高兴!(出示)看,湖面非常平静,只有风儿在轻轻的吹,桨儿在轻轻的摇。在这种情况下,我们应该用怎样的声音唱歌? 生:小声的,轻轻的唱歌。师:现在,我们一起小声的唱着歌儿来享受这种美好的境界吧。(学生用听唱法模唱歌曲旋律,并创编手势动作学习歌词) 2、情境转变(出示) 师:哎呀,小朋友们,湖面上起风了,我们该怎么办? 生:快把船