买椟还珠文言文答案.docx

买椟还珠文言文答案买椟还珠文言文答案【篇一:六年级上册课内文言文复习题(带答案)】t>陈太丘与友期则是/无礼。”友人/惭,下车/引之,元方/入门/不顾。:《陈太丘与友期》选自世说新语,该书的编撰者是南朝宋(朝代)文学家刘义庆。3、解释加点的文言词语:陈太丘与友期行:(约会;约定时间)太丘舍去门外戏:(放弃;抛弃)(嬉戏)....尊君在不(通“否”)待君久不至:(到)相委而去:(放弃)日中...不至:(到)友人惭:(惭愧)下车引之:(拉,这里是表示友好的动作)...则是无信:(信用)对子骂父,则是无礼:(礼貌)元方入门不顾:(回头看)...?(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。朋友过了中午还不到,陈太丘丢下他离开了,等到陈太丘离开后朋友才到。(2)非人哉!与人期行,相委而去。这不是人啊!和人约好了出行,丢下别人离开了。您和我的父亲约好在正午出行。您正午不到就是没有信用;当着儿子的面骂他的父亲就是没有礼貌。.“入门不顾”表现出元方怎样的性格特点?对他这一举动,你是怎么看的?表现了元方盛气自负的性格,因为别人已经道歉了,而且别人毕竟是他爸爸的朋友,不原谅别人也是一种无礼的表现。《山川之美》山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者一、《山川之美》原题为《答谢中书书》本文为节选,题目为编者所加。作者(陶弘景),(南朝)时(文学)家(思想)家。二解释下列词语:1、四时俱备俱:(都).2、晓雾将歇,歇:(消失).3、夕日欲颓,沉鳞竞跃颓:(消失)沉鳞(潜游中的鱼)....竞:(争着)4、欲界之仙都:欲:(想要).5、未复有能与奇者与:(比得上).6、五色交辉交辉:(交相辉映)..二、翻译句子:早晨的雾将要消失,猿猴、鸟雀胡乱鸣叫。2、夕日欲颓,沉鳞竞跃。夕阳要消失了,潜游中的鱼也争着向上跳跃。3、自康乐以来,未复有能与奇者。三、1、对山川美景的描绘,表达了作者的什么思想感情?2、首句“山川之美,古来共谈”在全文中起到什么作用?突出了哪一个字?3、本文最主要的写作方法是什么?4、用文中的语言回答问题:(1)表现了山水相映之美的句子是?()(2)表现了色彩配合之美的句子是?()(3)表现了晨昏变化之美的句子是?()《为学》天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?一常识:本文作者陶弘景,(清)代(文学)家。选自《白鹤堂集》,原题是《为学一首示子侄》,二解释加点字。1蜀之鄙有二僧鄙:边远的地方2人之为学有难易乎为:做3、吾欲之南海之:到;往4、子何恃而往恃:凭借5、吾数年来欲买舟而下买舟:雇船6、越明年:到了第二年7、以告富者以:相当于“把”,“拿”,“将”8、顾不如蜀鄙之僧哉顾:还;反而三翻译句子1贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”贫穷的和尚对富有的和尚说:“我想要到南海去,怎么样?”2不能成功。你凭什么去(那儿)呢?3越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。到了第二年,贫穷的和尚从南海回来了,把那儿的情况告诉了富有的和尚,富有的和尚露出了惭愧的神色。5人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?人立志,难道还比不上四川边境的那个(贫穷的)和尚吗?四、富和尚不能到达南海的原因是什么?这则故事和作者要讲的道理有什么关系?文中哪几句话表现了这种关系?答:富和尚不能到达南海的原因有:不立下远大的志向,不付诸于实践,过度注重客观条件。对作者要讲的道理起到了说明作用。中国古代寓言四则买椟还珠楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,薰以桂、俶,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以羽翠,郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。一、解释句中加点字的含义①为木兰之柜。为:做②辑以羽翠。辑:同“缉”,连缀。③未可谓善鬻珠也。鬻:卖④缀以珠玉。缀:连接,装饰二、说说本文所包含的寓意:不要本末倒置,要分清主次。四、“买椟还珠”的意思是:不要本末倒置,要分清主次。作者的原意是:讽刺那些:本末倒置、主次不分的人。这是从:(人物)的角度来说的;我们还可以从(故事情节)的角度将寓意理解为(不要喧宾夺主)。《画蛇添足》楚有祠者,赐其舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰:“吾能为之足!”未