人文系（师范）优秀见习总结18.doc

人文系（师范）优秀见习总结18.DOC:..见习总结①见习学校:山东省聊城市冠县冠城镇代屯小学见见习起至口期:2013年2月26口 2013年3月12口听课情况:科目:语文20节数学9节英语4节品徳与社会3节体育1节自然科学2节美术(音乐)1节参加班队会或活动次数:5次学牛谈话人次:10人调查报告字数:约2000字 日志:10篇总字数约2500字本次听课情况介绍:听课科目有:小学语文、数学、英语、品德与社会、自然科学、美术(咅乐)、体育等课程,上课听课共计40节。参加班队及活动次数共5次,其中包括2次升起仪式,1次参加大扫除活动,1次语文教研工作会议。与学生谈话人数达10次以上,撰写10篇教育见习H志及大约2000字的教育调查报告。坚持每天听4节小学的科目,认真负责的帮助班主任老师的教育教学工作。在短短的两周内赢得全校师生的一致好评!本次的见习收获成果我将其归为三大方面:第一个方面,基木了解教育教学工作的大概流程。我认为该流程可为5个过程,即备课、上课、布置作业、批改与讲评、学业成绩的检查与评定。明确了上课是教学的中心环节。知道了小学的教学原则,即直观性原则,启发性原则,巩固性原则,循序渐进的原则以及理论联系实际机的原则。基本上掌握了小学教学方法(包括:讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法和实验法)。初步掌握并具备了一名合格班主任老师的工作方式和工作作风。第二方面,明确分析并掌握了小学语文课程的教育教学目标。我归纳为两大方而的目标:即总体目标和分段目标或称之为学年目标。总体目标:(一) 、培养爱国主意的思想感情,提高文化品质和审美情趣。(二) 、认识中华文化的博大精深,吸收民族智慧。(三) 、热爱祖国语言和文字,养成良好的语文素养。(四) 、激发学生的想象力和创造潜能。(五) 、主动探究语文学习,在实践屮运用语文知识。(六) 、学会汉语拼音、能会说普通话并会交流互动。(七) 、具有口语交际的基本能力,形成良好的语言感觉。(八) 、能会阅读文化书籍。(九) 、能具体明确、文从字顺的表达自己的意思。(十)、学会习作并会运用工具书,且掌握初步收集和处理信息的能力。阶段目标:(一) 、第一学段(1——2年级)(二) 、第二学段(3——4年级)(三) 、第三学段(5——6年级)我认为每一学段都应该具有识字写字教学、口语交际教学、阅读和教学。第一学段有看图说话和看图写话的教学任务,第二至第三学段则有习作作文教学。明确目标有利于今后的语文教育教学工作的展开。这也符合小学生自我认知的过程。第三个方面,制定教学计划,明确小学课程的设置。义务教育课程门类及课时分配的整体设置:一、二年级有品徳与社会、语文、数学、体育、艺术(美术或音乐)综合实践活动、地方课程与学校课程(如代屯小学有民族常识、京杭运河两岸等二级课程和一些校本课程)。我初步掌握了这些科目的教育教学的方法,但同优秀的教师相比我还有很大的差距,我依然要努力奋斗,因为我相信“世上无难事,只怕有心人”。我在努力加油!!本次见习的不足之处:1) 、讲课的次数较上次相比有所减少,仍然要继续加强语文慕础知识的积累。2) 、要进一步的尽可能多的与各年级的孩子们交流互动,积极辅助教师做好少先队队委的工作及协助班主任的班级管理工