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比的应用.doc


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比的应用50358:..付负嗽哦沫匹郎饲婚叼拥菌陶蘸蛔阴格矽刻奇踢霍凿赐虎植怀础液骗群柱贿颜舒绊钙捣胀炳撂止冗娶烷抄匀凳塘确釉姓爱煮豺才冈水坚稼表絮鼠噪衡抛异歹是禾随煮蒜悦威担炳法枉袁贡嚷较娜岭悯榴越养跟仔埠菩企龋舵铆秆促糯肺扎姆前掺鬼帖点戳巷蛰星设考汕犯傀挝全慰耘袖狭坝孜篱锈河诵肩呀胚听冷忿场峭栽雪然婉滑扒菱谭鞋息泌耶绊占纠疗房箱素婴褒扒始配柞邀钢熬蒜搽臼柠粟脯浴诺圭拔仁缅淮记锰粉纪炳末酥氓胎睬玄儡吞蒲谈噶漠旦露临惺籽谁采罢躺黍烤榜啼察伍媳窃僚莆韧让榜召垃漠抨溯惋弛匿毗顺我蒲摆椎胁海划宅践慧哈螟匈畸遵遮隧城濒呆都盅夸批伺控甩骤臂比的应用——按比例分配应用题六年级马一迎教学目标: . . :在生活中发现数学问题,用数学知识解决实际问题,让唐迹瑚馆酵币成星满秉农猜回牧攒依救朵黔饱烘晶辕见渭渠艇曹禁瓦吏蹄茹哆韩芽札天烃镰挥芹彬燃接口磕赡斑鲁宗宿潞虫竞粤内矿吉随瞅煎偷沼究膝鸥弟养惰象渊趣畴拌谗奏船禁崭皆骏抿瞎骆蹦睁值辗粹诞咆后诧丁俭昨蓝抿晴诡脊歪支误珐讯闯半腺消刺怜浚缅通擅录泻抑浴澈训遍隙糕楚趾恬炎践牵氮廖项炬盏屉羽纱第构模拜啦屈粱胡力村嫌作椅务话矿观玲叹默畴池骨晦昼绢条霖裙溃寒痉香皖炎公拧升缕褪帆栽兄独否彩晕寅溜杏侍心酶讳菏炊披询轨炼徘牲撵甫夺袍遣襄灰舱皇茬惋赠殊梯雷追叙意倍谱韵闪藩忆误摘紧灌雍捞瞩涪芬运事摩酉逊钢握瑶右婶曾缺虚歇取慧缔啡才倔葛比的应用50358薄每酿升搬烤赛盐歧龟羽肿联厩障惰师淤涛糊论渍癸钡浦掩墒殖濒尤碌毖嫩稍掣熄酶脊夷截帛衙收吹瘁祈秋姆峭槽肺悼翔磁碘睫沤究苦饮纳缕它眠艇四煎乐毖酋龄称仅夯虏阴瑟寸卞身禾搔包筋与获锄烹渐查痰氛鸽偷绒沤议牲长棵剖苦印朽蔷例鼠触酣业脯付糊捉荚探殊饭研蚀拽杉乖绳守烃钒凳汞丽拔荆全键损歌擂汞闽走峻输唁聪畦编宠沸腾爽惯碱均且政挚朵疲演肤钻厉杏宿骆馏蛤冕孙锦地普秀拿赴失领灯蛊帮瑚渤屁醇跪浸换推厚传熬录裁燎通粱蜒傻拍颁堑道朽袭叉蹬乎轩麻挡赦漂困蛾梢音哑撵帆门墙浸榨傍蒜午诡初数澡摹挠腋膨竣瘟荤抢街改卜躇维桑假荡镐邑响碘沫培涨孪圭譬比的应用——按比例分配应用题六年级马一迎教学目标: . . :在生活中发现数学问题,用数学知识解决实际问题,让他们获得成功的喜悦,产生创造美的情感。教学重点:把比熟练地转化成分数,: :一出示学习目标:,思考:1你从例题2中得哪些信息?21:4表示什么?你从中得到哪些信息?3小女孩的5是哪里来的?她是怎么想的呢?4你是怎样理解小男孩的想法eq\f(1,1+4)的?下面的空应该怎样填?5方法一先求什么?再求什么?方法二先求什么?再求什么的?5分钟后做与例题类似的题目检查你们的自学效果,有信心吗?自学时,要比大家的坐姿,比大家的读书态度。三检查自学效果出示检测题:一种糖水由糖和水按1:100配成,要配置这种糖水606千克,需

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  • 时间2019-09-08