小蜻蜓美术教案.docx

小蜻蜓美术教案【篇一:蜻蜓飞飞美术教案】《蜻蜓飞飞》教学设计二年级美术上册《蜻蜓飞飞》说课稿各位领导、评委老师、亲爱的同学们:大家好今天我说课的内容是小学二年级美术上册第9课《蜻蜓飞飞》。下面我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学重难点、教学目标、教学流程、板书设计等几大板块展开我的说课。一、教材分析:《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课。是一节绘画课,属于美术学习领域中的造型表现领域。本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。二、学情分析:小学二年级的学生,大致7—8岁,这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣,对于材料的使用也充满好奇,对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望,这对于上好本课奠定了良好的学情基础。三说教学方法:本课我主要运用了讲解法、观察法、演示法。让学生主动参与观察蜻蜓,发现蜻蜓的美;并让学生在愉悦积极的参与体验中发现美、表现美。四、说教学重难点:教学重点:引导学生观察蜻蜓,抓住其对称的特点教学难点:运用不同的手法表现蜻蜓。五、说教学目标:1、知识目标:让学生了解蜻蜓的有关知识,仔细观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。2、能力目标:抓住特点,充分发挥想象和创造,运用不同的手法表现蜻蜓。3、情感目标:培养学生良好的观察习惯,并在欣赏和动手制作中懂得珍惜自然,关心爱护小动物,保护生态环境。六、说教学流程:(一)组织教学(二)谜语导入小飞机,纱翅膀;飞来飞去灭虫忙。低飞雨,高飞晴。气象预报它内行。(谜底:蜻蜓)猜猜我是谁,教师充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心,学生猜出后,再问:大家是从哪些地方看出是小蜻蜓的。让学生进入学境,激发学生学习的兴趣。在此基础上导出课题:这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界,发现蜻蜓的美,共同来学习第9课蜻蜓飞飞——《板书课题---蜻蜓飞飞》。(三):(1)蜻蜓由哪几部分组成?通过几个学生的回答,教师及时梳理学生的答案,接着出示蜻蜓的结构图,进一步明确学生刚才的答案,给学生一个完整的认知。(2)蜻蜓是美丽的,你觉得它美在哪?学生在欣赏的过程中带着问题去观察,再结合自己的观察来说一说是不是像我们说的那样美。引发学生的创作灵感,从而让学生直观掌握了绘制蜻蜓的方法。,介绍对称对于飞翔的重要性,并用简笔画的形式画出蜻蜓的大体形态。3、下面我们就来看一下老师带来的几幅小朋友的作品,他们是怎样表现蜻蜓的。4、大家想不想用自己的方法表现蜻蜓。激发了他们的创作欲望。5、画蜻蜓,展开创作(配合播放音乐)(1)提出练习要求:、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。,运用不同的手法表现蜻蜓。(2)让学生仔细观察蜻蜓的结构,选择自己喜欢的制作方法,大胆发挥想象力,把蜻蜓的美表现出来,看哪一位小朋友将蜻蜓表现的最美,谁的作品与众不同,谁观察蜻蜓最仔细。(四)课堂小结:师生共同欣赏学生创作的作品,先让学生互评自评你觉得哪只蜻蜓最漂亮?然后师生互评,教师肯定学生的评价,优秀的作品及时给予表扬,不理想的作品加以鼓励,增加信心。同学们,刚刚我们用眼睛欣赏了蜻蜓飞飞的美,再一次领略到大自然的美景。但是由于环境的破坏,生活在我们周围的小蜻蜓越来越少了,我们应该怎么办?动物是人类的好朋友,与我们人类息息相关,大家