教材设计与编写.ppt

教材设计与编写国家汉办2011年赴泰国、菲律宾、尼泊尔、印度尼西亚汉语教师志愿者储备人员培训课程征辽内脾邻柑愁疥伙足荤崔续狡手咯搁骇斋宇速洲漱早球疫脆疾祥戎槐掘教材设计与编写教材设计与编写主要内容教材类型与示例教材编写的通用原则教材编写的基本程序教材编写示例评析教材编写实践公壕苹巡毡册咸钻弊嘘体仔漏罕每叛躬琳拓肪编跳溶览坞赔咀缎村彝斑粟教材设计与编写教材设计与编写教材类型功能型主题式结构型任务型稍拎笔呈肯危唉燥所裤橡颠征痢弯幻转沪峰焕霜俭协忙校熄糊央狸同专锑教材设计与编写教材设计与编写结构型教材结构型教学大纲——语法教学大纲语言句型是语言教学的基础“语法点”3Ps教学模式:presentation-practice-production概滨悟生搔搬藕秧聊搞盏础盒汕鞍节寇噬池鉴筐脸之涵征僳誉妄互筛阜瘴教材设计与编写教材设计与编写功能型教材功能-意念大纲——交际教学大纲功能——人们为实现自己的交际意图和达到一定的交际目的所进行的一个个言语行为。推货乔田埠僵硝杯盒漏落推俞单芝坍愈米崖庞否炮兽放跋奏像阿属蚌亨遥教材设计与编写教材设计与编写功能项目分类表6大项,(1)打招呼 (2)问候 (3)(1)叙述 (2)招待 (3)(1)同意/不同意(2)肯定/否定(3)确定/(1)喜欢/不喜欢(2)高兴/不高兴(3)愿意/不愿意(4)责备(斥责)(1)道歉 (2)安慰 (3)谅解(原谅、宽容、饶恕)(1)请求 (2)要求 (3)建议北京语言学院《功能大纲》小组撇凤浪祸主于冬透描碧病茎仗扎桔谎紫餐侣终俯婉峙延惰料汕衷挟欲趴屏教材设计与编写教材设计与编写结构型教材教材范例样课体例擅绍埠犀贤蝴盒吃饶胸逢易菩删隆棒排肛未麦纸贪叠痪擦蒋狞雕氓持韧孰教材设计与编写教材设计与编写教材范例:《当代中文》履馏晃锨曾弱炽林咐公蜀菊孤炽掉合肾剃魄白迄关靖坞妊炯乖蒂绑声卡海教材设计与编写教材设计与编写结构内容正文语音阶段(ics)语音(声母、韵母、拼音、声调)生词(WordsandPhrases)词语—词性—拼音—翻译课文(Text)拼音—课文课文一:文章课文二:对话或小短文句型(SentenceStructure)练习(Exercises)附加扩充词语(主题式)汉字(ChineseCharacters)注释(Notes)本课语法点尸喊综办嫁配乳俘墙驰披憨溪梧熄肺蚀斩百消脑自扒锥溯鲸宗免野旷涌岸教材设计与编写教材设计与编写任务型教材任务型语言教学大纲属于过程性大纲,不必根据语言知识的难易度安排教学内容的顺序,而是设计并罗列学习者在学习中应该能够执行或完成的各种任务。比如通过电话获得信息、根据指令进行操作、通过讨论解决某个实际问题、就某一事情进行决策等。娄睬邀坐默待纵衬匆篆同芒投撅隔巢喷殆阶冷拭乞畔滩尝厦简牧匹粟券污教材设计与编写教材设计与编写