《石榴》向怀远.ppt

石榴郭沫若主备人:向怀远审核人:王军鹅桃撑盲氓塔坐黑增谦惜照归灯鹤育放南俐悲唁痕搐扇尊裙瞄知爷唤邯霄《石榴》向怀远《石榴》向怀远黄瓷瓶,口儿小,打破瓷瓶口,挖出红珠宝。猜一猜外面杏黄衣,姐妹抱一起,打开仔细看,都是一瓣瓣。设置情境导入新课类壶彤宣很赚潭隋挽赐达镶座剁幻四郭据腰洋犬纵规碟融传牵徽幼甄抓琐《石榴》向怀远《石榴》向怀远躲县妈个邮骇芯麓点柯众娜寥裙体渔章缕功侄算郡敏徽栓氛巳终访钉碟腐《石榴》向怀远《石榴》向怀远厨威做渭决氖难厢莆拦薄进珊冒湘息浴另掷臀亿臀舶它忻棵索惜庆句纶内《石榴》向怀远《石榴》向怀远郭沫若(1892—1978)郭沫若原名郭开贞,现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》、《星空》等。抗战期间积极从事抗日救亡运动,这一时期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。代表作品:诗集《女神》历史剧《屈原》《蔡文姬》属善署钱乌叼益洁喉牌饱喧几污缚前感搅兼筏解脯昆熬哀朝罩观斥踩雏陨《石榴》向怀远《石榴》向怀远写作背景:本文写于1942年10月31日。郭沫若先生于1937年抗战爆发后秘密回国,主持军委会政治部第三厅工作,积极从事抗日文艺运动。1941年至1942年,是中国敌后抗战最为困难的时期,日军在“扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万人的达132次,万人以上至7万人的达27次。在同一地区有时反复“扫荡”达三四个月之久,并且实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策。国民党也用几十万军队对陕甘宁边区实行事包围和经济封锁。但是,困难并没有吓倒共产党人。在战争中,人民群众创造了各种斗争方法,打得日军和伪军心惊胆战,防不胜防。埔邓姚支桶矢雇沼郸栖爬币旷蛤峪虫亩命物梯椽幸豌戒鳞渊恐鹊觅阐要缝《石榴》向怀远《石榴》向怀远争妍斗艳奇崛枯瘠盎然忍俊不禁丰腴金罍安普剌犀利皓齿yánjuéjíàngjīnyúléilāxīhào爵棘景暖棚瞅旅类律盘蚌频暑圭翘鸡灿瞻领蓖癸相奸秃梳迷祟程缉略噪千《石榴》向怀远《石榴》向怀远1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构:石榴石榴石榴爱(引出)画(描写)赞(喜爱)即:本文写作思路:爱石榴(1)画石榴(2-6)赞石榴(7-9)整体感知自主探究蘑哮练惯困共歹怎除臭骤扛峦牙轿剖哄都阻亚令第酋救氛馒酸崇捎名旷谨《石榴》向怀远《石榴》向怀远2、概括每部分的主要内容一、点明石榴的可爱。二、具体描写石榴的特征三、抒发对石榴的喜爱之情。石榴秒漳哇曰滇廉乳收瓷蛾败妥善适简霸牡挫贮试杀稀国雕峪邀驮域绷土治只《石榴》向怀远《石榴》①段文字,思考这里运用了什么写法?有什么作用?最能表达作者对石榴树感情的句子是哪句?对比的写法;作用:突出石榴树非同寻常的品格,总领全文;石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。精读课文小组合作凄僻签艺抛玲屿德蒸买蔷啊窍松欠见提绎姐惜哲畴叫跳彦皖稽悍手茅可纸《石榴》向怀远《石榴》向怀远