幼小衔接专题研讨.ppt

幼小衔接专题研讨有序●安全学练游戏●快乐健身2011年3月29日幼小衔接专题研讨有序●安全学练游戏●快乐健身从遵循幼儿园大班小朋友身心发展的基本规律出发,围绕学习习惯和学习兴趣培养这两个重点,体现三个结合,既身体活动与习惯培养相结合、身体活动与合理的方法相结合、身体活动与适宜的运动负荷相结合,营造快乐、健康的学习氛围,引发幼儿园大班学生对体育与健身课程的基本兴趣,打下“乐学、能学、好学”的基础。观摩录像课(绿洲幼儿园)——交流互动有序●安全学练游戏●快乐健身第一个结合:身体活动与习惯培养相结合(关键词:有序安全)幼小衔接专题研讨有序●安全学练游戏●快乐健身第二个结合:身体活动与合理的方法相结合(关键词:快乐游戏)幼小衔接专题研讨有序●安全学练游戏●快乐健身第三个结合:身体活动与适宜的运动负荷相结合(关键词:量与强度)幼小衔接专题研讨幼小衔接专题研讨教学常规从入园第一天开始幼小衔接专题研讨学练规范:准备活动准备活动是上好体育课的重要组成部分,关系到课的质量和效果。在准备活动中,慢跑是一项最简单又最实用的一般性准备活动形式,它不受任何的场地和器材的制约,在当今学校少场地、缺器材的教学条件下,具有实际应用价值,尤其是在冬季的体育课上,它能迅速达到暖身、热身的效果,起到一般性准备活动的基本功效。幼小衔接专题研讨学练规范:准备活动趣味游戏:谁是火车头(猜拳接龙)录像利用篮球场上的场地线(根据学生的人数可半场也可全场),要求学生尽量散开站在线上,听到哨声后开始在线上慢跑,当俩人在线上相遇时,以猜拳决定胜负,赢的同学当火车头继续前进,输的一方当车厢跟随火车头,以此类推,最后一人胜出成为全班的火车头,火车头可带领全班跑篮球场数圈。幼小衔接专题研讨学练规范:准备活动趣味游戏:报数成团这一游戏首先规定男生代表数字2,女生代表数字1或者相反也可以依具体情况而定,全班学生各自分散在操场上慢跑,接着老师吹响哨声并高举写有数字的牌子(一般不超过5),学生看清数字后以最快的速度迅速组合成相应的数,如数字5,可以由2个男生和1个女生组成,也可以由1个男生和3个女生组成等等,而那些没有被组合进去的学生就要跟着老师跑,直至下一次组合,而组合成功的小组,将得到老师的表扬。要求慢跑时听清口令,组合时抱成团,在确定组合成功后继续慢跑。幼小衔接专题研讨学练规范:准备活动趣味游戏:排头排尾带队跑为每一路纵队选出能控制好队伍的排头和排尾,慢跑时要求每一小组的学生听清不同的哨声立即做出跟着排头跑还是跟着排尾跑的反应。