课题评审稿.doc

农村中小学生心理问题及对策(第二、三部分)评审稿一、查新1、理论意义和实践意义部分未找到雷同内容。2、研究目标内容未找到雷同内容。3、研究计划安排与阶段性成果预设未找到雷同内容。二、问题或建议1、技术路线图不太详细,建议使用流程图。2、建议进行具体的经费预算。3、创新特色不太鲜明,除了利用日记写作教学形式,建议也可以通过其他如演讲、朗诵比赛或者剧本表演等形式展开。自主学习方式探究(第二、三部分)评审稿一、查新1、理论意义和实践意义部分未找到雷同内容。2、研究重难点、创新点未找到雷同内容。3、研究思路部分未找到雷同内容。二、问题或建议1、主要参考文献及经费保障部分格式不规范,条目序号对齐列出。2、建议进行详细具体的经费预算。3、对于不同层次的学生自主学习方式探究是否也应不同?探究式教学方式的实验研究(第二、三部分)评审稿一、查新1、理论意义和实践意义部分未找到雷同内容。2、国内外相关研究文献综述有抄袭、雷同现象。3、课题重难点、创新点部分未找到雷同内容。二、问题或建议1、探究式教学优缺点部分格式不规范,条目序号应对齐列出,这样层次更清晰、更条理。2、建议从理论和实践两方面进行研究价值的分析。3、研究方法(实验法)理论性太强,建议结合实际工作具体说明。微课在农村中学的应用(第二、三部分)评审稿一、查新1、理论意义和实践意义部分未找到雷同内容。2、研究目标内容未找到雷同内容。3、研究计划安排与阶段性成果预设未找到雷同内容。二、问题或建议1、缺少技术路线图。2、建议补充课题研究的重难点。3、在对课题研究小组成员介绍时,只介绍了主持人及各成员的分工,建议对课题成员的基本情况、工作能力也做详细介绍。现代教育技术在小学数学教学中应用的研究(第二、三部分)评审稿一、查新1、问题的提出部分未找到雷同内容。2、研究目标内容未找到雷同内容。3、研究计划安排与阶段性成果预设未找到雷同内容。二、问题或建议1、技术路线图不太清晰,建议使用流程图。2、课题研究的理论意义和实践意义部分建议再详细一些。3、在对课题研究小组成员介绍时,只介绍了主持人及各成员的分工,建议对课题成员的基本情况、工作能力也做详细介绍。培养学生良好学习习惯的研究(第二、三部分)评审稿一、查新1、课题研究的意义价值部分未找到雷同内容。2、研究的创新点部分有抄袭、雷同现象。3、研究计划安排与阶段性成果预设未找到雷同内容。二、问题或建议1、研究思路部分缺少技术路线图,建议使用流程图更好。2、课题研究的方法部分不太合适,不是指学生有哪些良好的学习方法,而应该是教师本次课题的研究方法。3、在对课题研究小组成员介绍时,只介绍了主持人及各成员的分工,建议对课题成员的基本情况、工作能力也做详细介绍。中小学教师信息技术应