数学-被乘数、乘数末尾有0的乘法.doc

数学-被乘数、乘数末尾有0的乘法双击此处修改或者精品资源,临风文档h。ttp://iz精品资源,临风文档h。ttp://iz[]删除页眉页脚信息被乘数、乘数末尾有0的乘法教学目标(一)使学生理解和掌握被乘数、乘数末尾有0的乘法的简便算法。(二)培养学生分析推理的能力。教学重点和难点重点:简便算法的方法及书写格式。难点:简便算法的算理。教具和学具教具:口算卡片。教学过程设计(一)复习准备1(算出每组题中第1题的积~然后很快说出下面两题的积。32×2=14×3=120×4=32×20=140×3=120×40=32×200=140×30=120×400=2(板演。下面各题~用竖式怎样计算比较简便,28×402800×40280×341双击此处修改或者精品资源,临风文档h。ttp://iz精品资源,临风文档h。ttp://iz[]删除页眉页脚信息指定三名学生分别在黑板上演算。订正时提问:(1)写竖式时~被乘数和乘数怎样对位,(被乘数与乘数0前面的数的末位对齐。)(2)计算时~用被乘数与乘数哪几位上的数相乘,(用被乘数与乘数0前面的数相乘。)(3)乘完以后~怎样落“0”,第(1)题为什么落一个“0”,(28×4=112~28×40与28×4比~一个因数不变~另一个因数扩大10倍~积也扩大10倍~所以在112后面添写一个0。)第(2)题与第(1)题比较~为什么多落两个“0”,(28×40=1120~2800×40与28×40比较~一个因数不变~另一个因数扩大100倍~积也扩大100倍~因此~在1120后面再添写两个0)第(3)题在什么时候才落“0”,(乘数两位数与被乘数0前面的数乘完以后~再把被乘数的0落下来。也就是先得出28×34=952~280×34与28×34比较~一个因数不变~另一个因数扩大10倍~积也扩大10倍~因此在952后面添写1个0。)(二)学习新课1(谈话导入:2双击此处修改或者精品资源,临风文档h。ttp://iz精品资源,临风文档h。ttp://iz[]删除页眉页脚信息同学们已会计算乘数是两位数及被乘数、乘数末尾有0的乘法~现在我在复习题(3)乘数后面添一个0~就成了乘数是三位数。那么~乘数是三位数时~被乘数、乘数末尾有0的乘法怎样进行简便计算呢,(板书课题:被乘数、乘数末尾有0的乘法)2(教学例7。想一想:下面两道题用竖式怎样计算简便,280×3402800×340让全体同学在本上试算~教师巡视~看到不同的竖式~让学生写在黑板上。着重讨论下面两个竖式:讨论:(1)写竖式时~被乘数与乘数是怎样对位的,这样对位的目的是什么,(先把被乘数与乘数“0”前面的数的末尾对齐~目的便于先把0前面的数相乘。)(2)28×34等于多少,(28×34=952)280×34等于多少,(280×34=9520)这时~教师把被乘数末尾的“0”用黄粉笔描一下。(3)280×340等于多少,根据什么再补一个0,(280×340=95200~与280×34比较~一个因数不变~另一个因数扩大10倍~积也扩大10倍~在9520后面添写一个0。)3双击此处修改或者精品资源,临风文档h。ttp://iz精品资源,临风文档h。ttp://iz[]删除页眉页脚信息这时教师把乘数末尾的“0”用红粉笔描一下~把9520后面的“0”用红粉笔描一下。(4)2800×34等于多少,(280