学习运用双关、反语.doc

学习运用双关、反语.doc学习运用双关、反语双关,就是在一定的语言环境中,巧妙地利用语音和语义的条件,冇意地使某一个词句同时表达双重的意思——表面上说一个意思,内里隐含着另一个意思。双关的形式可分为两种:一种是利用音同或音近的条件,使词句同吋表达双关的意思;另一种是利用词句的多义现象,使一个词句在特定的语言环境中形成双关。如:这条路啊,下雨时是“水泥”路,天旱时是“扬灰”路。“碰壁?"我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?"“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?"(《我的伯父鲁迅先生》)例1中,“水泥特旷洋灰”本是一种建筑材料,但它们与“水泥"(又是水又是泥)、“扬灰"(灰尘飞扬四起)同咅。例2中,“碰壁"一词,表面上是说走路不小心碰到了墙壁,内里隐含着与敌人斗争屮的挫折和打击;“黑洞洞”一词,明说天黑,四周光线暗,暗指当时的社会黑暗。在作文中,恰当地运用一点儿双关手法,一方面可以使语言明快幽默,饶有风趣;另一方面能适应某种特殊的语言环境的需要,使表达更含誉曲折、生动活泼,增强文章的表现力。运用双关时要注意的是:句屮两重意思必须明显。就是句屮含而不露的意思,也必须要让读者能够根据生活经验或上下文的交代,自然地体会得到;否则,不仅起不到双关的作用,还会出现句意混乱的现象。反语,就是说反话,即使用同本來意思恰好相反的词句來表达原本的意思。例如:妹妹的胆了可真大,就是一只猫也会把她吓得赴快跑到妈妈的身后躲起來。钓鱼虽然乐趣多,给我们的生活增添了欢声笑语,但却遭到大人们的强烈反对——他们认为这样做会有危险。因此我们只得停止进行这类“犯罪活动",关在小屋里,“努力"学习。例1中的“大''字是反义词语,说妹妹的胆子“真大”,实际是说她的胆子小得可怜。例2中的“犯罪活动"是反语,实际是说在大人们的反对之下,我们只得被迫停止了钓鱼这项极其冇意义、有乐趣的活动。说反语,冇时比正说更冇力量,往往能够增加语言的幽默感和讽刺性,起到特殊的表达效果。需要注意的是:运用反语,要力求鲜明,切忌含混。【思考练习】(1) 什么叫双关?双关的形式有哪些?运用双关手法需耍注意什么?什么叫反语?运用反语手法需要注意什么?(2) 读读下面的开头、结尾,想想句子中各运用了什么修辞手法,然后任选一个题口,把文章续写或补写完整。《记一次有意义的劳动》开头:我们的学校比较大,小商小贩看中了这块“宝地",都聚在这里卖东西。这样一来,白色垃圾挂在树上,漂在水面,飞在半空中??景象其为“壮观”。《我的爸爸》开头:奶奶临终前再三嘱咐爸爸:“不要把我送火化厂,我怕可爸爸是一村之长,几百口人都看着他。??结尾:夜深了,很凉。我去奶奶屋让爸爸早点休息。推开虚掩的门,我看见爸爸跪在奶奶的骨灰盒前。清冷的月光投照在他身上,身躯略显单薄,却又那么止直。学习运用对偶、排比对偶,又叫“对仗J就是用结构相同(或基本相同)、字数相等(或相近)的两个语句,对称地排列,来表达相对、相近或意义上密切相关的内容。例如:天上是五颜六色的火花结成彩,地上是力力千千的灯火一片红。(《开国大典》)在住院的那些天里,总冇一个模模糊糊的高大的背影,站在我跟前;总有一个实实在在的响亮的声咅,响在我耳边。(《高大的背影》)例1从天上、地下两个角度,生动地描写岀“天安门广场灯笼火把全都点起来,一力支礼花陆续射入天空"时的壮观景象。例2从形式上,间隔反复两次“总有一个",