切线的性质、切线长定理.doc

切线的性质、切线长定理学之导教育中心教案学生:卢慧欣授课时间:课时:2年级:初三教师:廖课题切线的性质、切线长定理教学构架一、知识回顾二、错题再现三、知识新授四、小结与预习教案内容一、知识回顾1、直线与圆的位置关系2、切线的判定定理二、错题再现教师签字本次内容掌握情况学生签字总结三、知识新授(一)切线的性质:圆的切线垂直于过切点的半径1(下列命题正确的是(),(如图,PA切?O于点A,若?APO=30?,OP=2,则?O半径是()(CD切?O于B,CO的延长线交?O于A,若?C=36?,则?ABD的度数()????4(如图,在Rt?ABC中,?C=90?,AC=4,BC=3,以BC上一点O为圆心作?O与AB相切于E,与AC相切于C,又?O与BC的另一交点为D,则线段BD的长为()(如图,AB是?O的弦,AC切?O于点A,且?BAC=45?,AB=2,则?,已知AB是?O的直径,延长AB到D,使BD=OB,DC切?O于C,则?D=____,?C=_____,若?O的半径为R,则AC=_____。,半径为3cm的?O切直线AC于B,AB=3cm,,则?AOC的度数是_______。,BC与?O相切于点B,AB为?O直径,弦AD?OC,求证:CD是?O的切线。(二)切线长定理:从圆一点可以引圆的条切线,它们的切线长(这一点和圆心的A连线这两条切线的角(P即:如右图,PA,PB分别为?O的切线,切点分别为A、B,则PAPB,OPO平分?.B第4题例(填空:如图,PA,PB分别为?O的切线,AC为直径,切点分别为A、B,?P=70?,则?C=APOBC1(如图,AB、AC分别与?O相