正月十五闹花灯教学+《闹花灯》教学设计.doc

正月十五闹花灯教学《闹花灯》教学设计导读:就爱阅读网友为您分享以下“《闹花灯》教学设计”资讯,希望对您有所帮助,的支持!教学目标:、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。,绿线内的3个只识不写,理解由生字组成的词语。,增加学生对我国民间传统习俗的了解。教学重难点:识字、写字;朗读、背诵课文。教具学具准备:投影、生字卡片、小黑板。板书设计:人多:人流如潮灯火通明闹花灯灯多:兔子灯鸽子灯龙灯声音多:融成一片响彻天空作业设计:1课内:抄写字词、组词、口头造句。课外:读背课文。教学时间:三课时。教学过程:第一课时一(导入新课,。我国的传统节日有哪些,每年的正月十五是什么节,你家是怎么过元宵节的,老师简介元宵节。。(学习闹字)齐读课题。过渡:闹花灯是怎么一回事,二(初度课文1(学生自由读课文,要求读准每个字的音,画出生字,多读几遍。2(再读课文,要求读通顺句子,读通课文,标出自然段的序号,并想一想每一段写的什么。3(检查生字读音。4(指名分段读课文,正音,并说说段意。5(闹花灯换个词会说吗,三(,说说读后你知道了什么。:时间、地点、人物。。说说人流如潮的意思。,。、灯火通明,给你的感觉怎样,。四(指导写字第二课时一(:元宵节、人流如潮、灯火通明。、潮组词。。二(:大街上有些什么灯,说说他们的模样。看到这些灯,你想说什么,2(自由读第二段,想想课文写了哪些灯。3(课文介绍了哪几种花灯,哪些花灯写得简略,哪些花灯写得详细,34(你见过兔子灯吗,它什么样,鸽子灯呢,花灯做了动物的形状,多可爱呀~书上是怎么写的,5(写得最详细的是龙灯。(1)学习龙字。(2)找出写龙灯的句子。(3)从哪里看出龙灯最有趣,(4)理解上下翻飞,学习翻字。(5)出示摆动,做动作理