浅谈流行歌曲与古典诗词的互通性.doc

浅谈流行歌曲与古典诗词的互通性杨帆(四川平昌县平昌中学)中国风曲子的流行使古典诗词进入流行歌曲成为当代歌坛上的一道特殊景观,也为我们语文教学者教授古典诗词提供了一个有趣而新颖的教学方式。笔者发现,学生因为害怕古文的原因,对篇幅稍长,内容丰富的诗词总有排斥情绪,难以读懂字面意思,难以理解深层次的思想感情,更难背诵记忆,有些学生为了完成学忆并不深刻,而一旦遇到配乐歌唱的古典诗词,学生不仅表现出浓厚的兴趣,甚至听一遍就能把握其中的情感,多听几遍即能诵读而且记忆历久弥新。学生的反应让我茅塞顿开,古代诗歌本身就是流行音乐。刘勰《文心雕龙·乐府》:凡乐辞曰诗,诗声曰歌。可以看出诗就是诗人创作的歌词,歌是和诗相配的曲子,乐府是兼指二者。陈邦彦《钦定词谱·序》:诗本于古歌谣,词本于周诗三百篇,皆可歌。词更是如此《钦定词谱·提要》:词萌于唐,而大盛于宋。然唐宋两代皆无词谱。盖当日之词,犹今日里巷之歌,人人解其音律,能自制腔,无须于谱。其或新声独造,为世所传,如《霓裳》、《羽衣》之类,亦不过一曲一调之谱,无衷合众体勒为一编者。就诗词与歌曲的本质属性来看,学生对流行歌曲的热衷难道不可以让老师们加以利用,运用到古典诗词的课堂教学中来吗?兴趣,是最好的老师。我想让学生产生并保持学习古典诗词的热情,进而养成基本的欣赏能力,在古典诗词课堂教学中,让学生产生与教师、与作者思想与思想的碰撞、情与情的交融。流行歌曲和古典诗词本身就有相通的地方,而两者结合又产生了一些独特的艺术魅力。下面我将从四个方面论述古典诗词与流行歌曲的关系:一、诗词与流行歌曲的本质趋同。如果把唐诗、宋词称为唐宋时的流行音乐也不为过,更何况词更多的时候是配乐演唱的。说诗词与流行音乐的本质趋同是结合了一定的时代,有着多方面的原因:首先,无论诗词还是流行歌曲都是一个时代文化的代表,那个时代的人们的气质文化在诗词与流行歌曲中都有着明确的反映,而且是作为主流文化反映的。其次,诗词流行音乐在抒情言志方面有着异曲同工之妙,三者均是抒情言志的良好的载体。人是需要情感表达的,更需要情感表达的良好方式。当一个人在诗词与流行音乐中读到自己相同的情感寄托,那瞬间的感动足以说明诗词、流行歌曲在情感表达方面对莫大作用。只不过流行歌曲的情感表达更多是直白的,诗是雅化的,而词是亦雅亦俗,宋词便有雅与俗的争辩。第三,古典诗词与流行歌曲在韵律节奏上都有着一定的要求。如好的流行歌曲都是押韵的。诗词、流行歌曲的本质是趋同,只不过音乐文学(歌词)还没有古典诗词一般在文学史上的地位。这并不是说它永远不可能取得这样的地位、只是这需要历史的积累与时间的积淀。二、流行歌曲的思想取向和古典诗词趋同。依据李平收、左小平选编的《经典影视歌曲》,将歌曲依主题内容分为英雄赞歌、爱情故事、笑傲江湖、谁不说俺家乡好、友谊、青春等几种类型。其实综合一下大概就情感表达(乡情、爱情、友情)和人生感叹(赞叹英雄、青春,人生苦短之叹)两大类。在诗词中感念情感缺失、感叹人生苦短占有很大的成分。关于爱情,关于人生。人们总是有太多的话要说,这些构成了诗词和流行歌曲的主要表现内容。当然流行音乐与古典诗词一样有时也有一些所谓的淫词艳曲。三、古典诗词对流行歌曲的影响。古典诗词对流行歌曲的影响是多方面、多层次的,而最重要的影响应该是在文化层面的影响。古典诗词直接成为流