板桥施工组织设计.doc

雨花区板桥河大桥施工方案要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。工程概况其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。(一)、工程简介:这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?板桥河大桥拉于绕城公路候庄—刘村段,该桥为十四跨四联预应力混凝土板梁桥,每三孔或四孔一联,结构简支、桥面连续。,,桥梁轴线与板桥河水流方向夹角为10度,桥梁设计荷载为汽车-20,挂-.(二)、设计概况:本桥设计总体上按照上部结构(含桥面系)拆除重建,下部结构保留利用的原则进行。考虑到原桥面铺装难以满足该桥所在公路等级对桥面铺装的要求,对桥面铺装层、板梁长度、墩台盖梁、桥台背墙、桥头接线进行了一定的调整。(三)、设计依据:1、《板桥河大桥改造设计合同》2、《板桥河大桥检测评定报告与处治方案》3、《南京绕城公路二期工程竣工资料》4、《公路工程技术标准》(JTGB-2019)5、《公路桥涵设计通用规范》(JTGD60-2019)6、《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》(JTGD62-2019)7、《公路桥涵施工技术规范》(JTJ041-2000)(四)、桥梁病害情况:1、板梁底板纵向裂缝及渗水现象2、伸缩缝及桥面连续漏水3、支座处钢板腐蚀4、板梁底面孔洞5、钢筋及钢绞线外露锈蚀6、板梁底板及保护层偏薄7、绞缝漏水8、桥台护坡开裂9、板梁底板受撞击破损10、板梁底面蜂窝麻面(五)、工期及质量要求:施工工期:确保75日历天内完成施工任务。质量目标:合格以上。安全目标:确保本工程安全事故为零。(六)、主要材料:1、混凝土:板梁C50、桥面及铰缝C402、预应力钢绞线:,抗拉强度1860MPa3、普通钢筋:R235钢筋及HRB335螺纹钢筋4、支座:板式橡胶支座5、伸缩缝:D80型毛勒伸缩缝6、护栏:钢筋混凝土组合式防撞护栏7、桥面铺装:C40钢筋砼+中粒式沥青砼+细粒式沥青砼施工准备(一)、临时用地与驻地建设根椐现场实际情况安排,建立项目经理部、食堂、职工生活区、临时试验室、钢筋加工厂及木工棚。板梁拟在公司原有预制场预制。盖梁、耳背墙及桥面等钢筋在施工现场加工。施工场地采用全封闭围护措施,围护结构采用彩钢板。(二)、施工道路施工地段交通条件较好,依靠原有公路进行材料运输。(三)、施工用水向自来水公司提交申请,就近将自来水水源引进施工现场(四)、施工用电向供电公司提交申请,就近将变压器电源引至施工现场,为确保施工中机械设备的正常运转,为防止停电现象,我单位自备1台75KW发电机进行发电来满足生产的应急需要。(五)、材料采购及供应我单位将与以往合作过、信誉好的材料供应商取得合作,择优选用优质材料。现场取样试验,合格后报与监理工程师批准后投入使用。(六)、技术准备1、内业技术准备(1).认真阅读、审核施工图纸和施工规范,编写审核报告。(2).进行临时工程设计,规划临时用地,编制成本计划。(3).编写各种施工工艺标准,保证措施及关建工序作业指导书。(4).结合工程特点,编写技术管理办法和实施细则。(5).备齐必要的参考资料,对施工人员进行岗前培训。2、外业技术准备(1).进行现场详细调查,收