评先评优工作材料(班主任).doc

评先评优工作材料(班主任).doc评先评优工作材料农村初中的班主任,工作琐细而繁重,学生大部分是住宿生,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。一上班,从星期一到星期五,从清晨到深夜,我坚持比学生要起得早,比学生睡得晚,每天工作一般是十一个小时,繁重的工作虽然很累,但是我认识到:班主任,对家长,我们代表着学校,肩上扛着责任;对学生,我们代表着家长,双手履行义务;我们不可能干出伟大的业绩,但我可以为教好学生付出一颗爱心,为孩子们的健康成长作出我的努力,成为他们的行路的指引者。要做好班主任工作,我觉得应该做好以下几点:一、 做一个倾听者,让学生可以跟你谈心要教育好学生,只有掌握思想状况和心理状态,才能进行教育。怎样才能了解学生,最好的方式一是听学生自己说,听他的内心深处的声音,固然有时可能我们不太喜欢听,但这是孩子最真实的表达,要做到这一步,只有建立在他对你足够的信任上。现在的学生虽然活泼可爱,但正确的世界观和人生观尚未形成,缺乏辨别是非、判断正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯,有的甚至于逃学上网吧等不良行为。怎样才能使他们改掉不良习惯呢?我从实践中体会到:更要了解每一个人成长的不同经历,了解他们的过去,了解他们的家庭和周围的环境。只有了解这些情况,才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。我接任过一个班,这个班当时共有学生41人,其中男生27人,而这些男生多数是贪玩,甚至课间、放学后常有打架、骂人的现象发生。厌学情绪很严重,面对这种情况,于是我经过一番明查暗访,了解到这些学生多数是因父母外出务工,孩子在爷爷、奶奶家里,受到老人的宠惯,使孩子养成了自由散漫的习惯。于是我针对班里影响较大的几个”坏小子”进行了调查;一个男孩聪明有佳,贪玩好动,经常放学外出钻进网吧打游戏。就连班干部也不大敢管他,于是我抓住这个可乘之机,首先找了这个男孩亲切地与他交谈,表扬了他上课偶你的发言、时有关心班级等小许优点,帮助他树立了自信心,消除了自卑感,同时我又交给他一个任务,让他管理几个他要好的男同学,他听了之后,感到非常吃惊,并对我说”老师你这样信任我,我一定不会让你失望。”从那以后,他不但自己不旷课、吵闹,而且经常监督男同学,遇到同学有困难,马上帮忙。一段时间下来,他有了长足的进步。二、 做一个合作者,让师生关系和谐要教育好学生,就要关心学生做学生的知心人,什么都与学生合作,只有这样才级对学生感情深,工作才能细、方法才能对。多年来,我努力做到:对学生思想上积极诱导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴。处处以合作者态度与学生共同进步。我经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特别是对那些失亲生,询问他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊,从多方面注意给予他们以温暖的关怀。还经常拿钱给那些带钱不够的孩子买饭,并且我每次开药的时候都特意多开一些常用药放在讲桌里以备应急。久