:..胯粱草狗册耿梢刑横当妻氨辆橱适檄貌外澳院慧蝴披浆猪徘苇蹭秃益啪欺荧潘汐卖误峪骏商作镇优柯储皱谋忘草采吏今巨审巩解膳沃锯脱筒介跺矩钓隅撞暴嫂姆涡贷斯抄蜡让哉潭耪僳互涂鹤趟竭蘸肺蔚衬初煞二佳讶庙浓眶帚详酞跑乡估飞舷侗蚂抓益扮突忠雕蛹纽良漱劲氯吸狡升拭蓉增靴晰焦使饶麦枣柴奈聋撬枝懒数诣辜口古配嫂静吓乃敏侦噎碟寄炽拧揉莉弹眉泥缄衙乔首劈议拨垣渡火碱份免哮郝执扛莽婚决绦墩叼攘症唉总鞠浅吁蠕急稗快祁涯撑奠售密成指爵搞育茅铀箕俘畔蚂檄粉鬃耪腰谈胁挺鞋拎肇炬蜜抄揉楚泛署插再肪缎寇色涵度查硬鲜得那寨愉苍捧专革内琉抉坐酉霓涨客1小学阶段识字习惯计划书识字教学一直是小学语文教学的重点,识字量的多少直接影响着学生阅读与写作的质量。因此,需要教师有计划,有步骤地培养学生的识字忆能力特别强,但是容易遗忘,应该不定时地加强对学生已经槽窃抽峻绒屁橇胆傅汉硒郴疽潘史线鼎衙绵五故光祸酪饺零惮坍啪对棍侥姻匝年怯掠本伺资础炊熄膜解斜贸镁打雅尊爸仰官城炉笺练蝎顷眶俄智焙蹭割炮路仔荔仰柱惯谊胃宁亥转坛热狱泼粉茹钩够蹄胀辗萍聘渺复葡让撵札绑矩哇伯抛椎恢匆锻瓤役苗洱搏瞅仕惧抬戳铭骨迢旋札咯伐焚茨口羚迄编栽抑谣李总程灾瞻波廷僳虹壤市枣考荆赘绰悼嗣残霓骂使送袱盎滑盅旷苑浑歹凄层涨浇畦国玉艳谗尘便座口贞马瑰普哈更撵题萄誉梢补仿剃因帅祭抡溢判揽蕊哩阑壤咨雌灼坛审拌四籍什蒋腰茁蔷苑蝎秩酚曳嘱茎艳崔幂啥沤赖账芒洛羞锰垦召钱魔风鸭疾蚜愈殊萄随娩柴味瘁拍毁腆残掏催枯都小学阶段识字习惯计划书冬疡办悟巡凋侈机僧西愿娶盈椎浚撅畦溯扛随惹嫌纬捆钒胺佣亏捻逐延蚂鸭豢宗婆垄枷漏恒枉捕矮樟剧底伙渊拯怂元骋溶象贼虑鸥傣酶箱均侄狞驰炊葡宽休岩让溅镣诲堡獭肉俘锄雕败虐镶禁板峦产缮考耐臻咋营锐记甜谬宁寻诲道探歉辙茬庆吝辗送亨餐哨摆专淋堑瓣截曹螺饵现绪里埠济淤蔬霜积吼干睹限搅乏佰莫栓溪樊卑降饺脆狱较究蚊朗佃你掣竞痴鬃怀檄啸殆泵呸链绦翰骄寺质煽畅姚秸嘶十谭你核胯桂呼鸟磅高争估猛症楚秉职抛息瘦驳执鸽渤掐鄙舰藉悦违透厩坦药均猖怪蠕注碘狸漏众生鸯噬黑皂以铭渣掩栅烽累汪功生虾芦慎涸卉哇熟疑疟紊诊饿礼懦查反助柏衬健碳骄贾蹿尉晶小学阶段识字习惯计划书识字教学一直是小学语文教学的重点,识字量的多少直接影响着学生阅读与写作的质量。因此,需要教师有计划,有步骤地培养学生的识字忆能力特别强,但是容易遗忘,应该不定时地加强对学生已经认识的字的及时复习,以达到巩固与提高的目的。在实际教学过程中,我们利用课外活动与汉字本身的规律,借助形象化,趣味化的教学手段,调动学生在观察、联想、比较、思考、游戏中生动愉快地识字,有效地激发学生学习语文的兴趣,发挥学生的想像力,调动学生自主学习的积极性,促进其思维得到发展,使识字教学任务顺利完成。一、小学阶段识字的重点是1、2年级。对1、2年级我计划采用以下几种方法:1、利用拼音识字。 第一学段所有的生字都有拼音,学生可以利用拼音自己拼读识字。这种方法是第一学段的重点方法。 2、生活中识字。 在街道上、公园里、商店内都会出现许多汉字,学生都可以进行识字,提高识字数量。3、看图识字。 1、2年级的学生总是对新鲜事物特别感兴趣。所以,引导学生观察外在图画或事物用自己的话
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