小班数学教案：超市购物.doc

小班数学教案:超市购物活动目标: 1、能细致分辨相似图案之间的差异。 2、正确判断并找出一模一样的物品。活动准备: 教具:橙边大卡片4张、红边大卡片16张(4组,每组4张)、小猴大卡片1张、磁铁(自备)。幼儿材料:<超市购物>游戏图、<购物单>卡片。活动过程:一、引入活动 1、介绍新朋友。师:“小朋友,你们看今天有一位客人来这里,它是谁?” 2、欢迎新朋友。师:“哦!我们对它表示欢迎吧!”(师带领幼儿一起鼓掌) 3、为新朋友起名字。师:(拿起小猴子大卡片遮住脸,声音稍变,模仿小猴子)说:“你们好,小朋友!你们认识我吗?知道我叫什么名字吗?帮我取一个吧?”(老师挑一个幼儿起的名字运用,如‘花花’等) 4、和“花花”一起去超市购物。 1)师:“花花想去超市买东西,你们去过超市吗?” 2)师:“今天,我们就带着花花去超市逛一逛,为―家人购买他们想要的物品。”二、游戏“买东西” 1、为爷爷买毛巾。 1)师:请幼儿找出到爷爷的购物单卡片,提问“爷爷想要买什么?” 2)教师引导幼儿观察<超市购物>游戏图上的4条毛巾。“观察四条毛巾哪里―样,哪里不一样?” 3)师:“爷爷想要买的毛巾是怎样的?”请幼儿找出。并提问“你是怎样找到一模一样的毛巾?” 4)师:(同幼儿一起总结)爷爷想要买的是“旁边两条蓝色条纹,中间一条橘黄色条纹”的毛巾。 2、为奶奶买鞋子。 1)师:请幼儿找到奶奶的<购物单>卡片,提问“奶奶想要买什么?” 2)师:“<超市购物>游戏图里购物架上的4双鞋子―样吗?仔细观察哪里一样,哪里不一样?” 3)师:“奶奶想要买的鞋子是怎样的?”请幼儿找出。并提问“你是怎样找到的?” 4)师:(同幼儿―起总结)奶奶想要买的鞋子是“鞋面淡黄色,鞋面上方的边是红色、下方的边是绿色”。 3、为爸爸买包。 1)师:请幼儿找出爸爸的<购物单>卡片,提问“爸爸想要买什么?” 2)师:请幼儿直接在<超市购物>游戏图里找出爸爸想要买的包,并提问“你是怎样找到的?” 3)师:(同幼儿―起总结)爸爸想要买的包是“中间红色的、上下为绿色的”。 4、为妈妈买围裙。 1)师:请幼儿找出妈妈的<购物单>卡片,提问“妈妈想要买什么?”(为幼儿介绍围裙) 2)师:请幼儿在<超市购物>游戏图里找出妈妈想要买的围裙,并提问“你是怎样找到的?” 3)师:(同幼儿―起总结)妈妈想要买的围裙上狗的颜色是“脚和耳朵中有一只耳朵是白色的,其它都是黄色的”。三、集体游戏“一样的商品” 1、为老师买毛巾。 1)师:“小朋友找到了一家人想要买的物品,真棒!现在老师碰到了困难,请你们帮助一下!帮老师找出这条毛巾。”(出示任意一条红边毛巾大卡片) 2)师:请幼儿在<超市购物>游戏图里找出并说出是用什么方法找到的。 2、帮助老师找一样的包。师:(任意出示一张包的红边大卡片)请幼儿在<超市购物>游戏图里找出一模一样的并说出寻找的方法