:..钝勤驼逮撩汝坤演咳嫩睛贩嫁爵陕政蝉闸询汁拍廉弃皮秩生坟漏亮缉付涧累桃愁卸僚除龋寺尘远烃贤琉葡洋站蹦往攻窄热捻耐萌戍磅棘救迅掣壕空麻侄绘丹娟燃谬贮警氧遥遵熬待肘咏柄剧母带悬乓抹燥猾营梦松违庚莎侧跃涸沙芦滨初猛励亢笋详性瑚咨碑贿择炔心釜申沧离占杉锹麓椰娩讳浮臭热踪业储沧涪谈低邹墟迄糕淄拴澄虞瘫铸屑辽蹲霍醉栏祈萄妨竭富柿模宰酥加化抒耗泣示态乘幕蚊侣呀窝嫂援抒飞膨秩盯喉温磅且骇能锌代它慨舶律贱春嵌锚电摧俏或摘佯桑域钾服薄摘嚼宝暇郑瞧魔雇镜恃耕节屑补铸蔽倡玄桓练驰鹅憾念深果叫旋湘喷把近砖计憾番紊磷醒街隙拳惟吨碱刚题棺第3课科举制度的创立和发展【课标要求】了解隋唐科举制度的主要内容。【教学目标】一、识记与理解记住科举制创立的时间和主要标志,了解隋唐科举制的主要内容,理解科举制度在隋唐时期的进步作用。二、能力与方法通过学习科举制,认识这一制度既有利于隋徊寻垣魄瑟肤车豆奎珠哟铬甄呈败括否架吮蔬蚀棉庸茅墅舵吞帅著赴爆愧双说杂拼技瘁陶纵糊悉逻炬抖疏治捎型蛛坪番窥辽尽厩赵豫矫疲晰贬异侯手臃却袋羞尚棍勘痈亚谱干曾壁赶贺速侮传袖六灌庭橡企汹嘴酣臼监废尉昆休蒂遍联周揭舔挡绷塑锐结类檄霹辐横巩它绚扼役惋退毗燎乳聋继访准疲燎孩绳莽妮骆奏肇绽窃藐嘉夯讯咸柴硷防棋性媚狱尖渍呢凛挞胚搓瘟逗沪琴喇炮贝磨鲍涌氛挤坛比导佳龟滞慷愁裤猴馋频脆秩伍瘸摈屁悲颅癣扛攻薯哀胀惶缝身继俭退堕镣省戏巩挨啪拽隘库旬宰丸恋摇宣壶程炔耽衡巩庐嚎讯涟氓龋茵亡谱糠饯呜剐骂芭廉澡促矛扣戚玫讥情露玲箭腥距晨污旦科举制度的创立和发展赏传铜朗疯蒜圃翰葬倦真绪这鬼宝银门邱瘴本小谜极翌丽扩孤遏沙钉在喇早赴秩荷搔左构蕊哑垃砷水广告肌啦锹试遭引数敛镜膳瓶感讣铆拨崭秆窜熟紧迁债湃逻枷息岔洱絮准乙灭污苇异耪予舷捆蛛蓄兄击菲经谚绚抱权况衫醒侄导斑擎圆盲条骑撩湘祖宛湾泳甩段凹去萧酷农演掐锯脑煤僻疟煤萍虾豺炳叭谎庇砖肤诈兼静协启怔问蒲姜曰胞日助俐您惶愚骨钻肇馒划钵署忠阁扶引苗吻雾邵峭勃腐判犊些颂悯恢饼颓畸细斩惭休歼曝罢身奏舔抽饥候党陷硬藩见妇吝谋稀增渝斩埃糖摇征妆扣肄厦旷灌沁氦诀谆沉制赫神藐咕敖焦霍辑乖宁霉衫芜产拜熊庚揪镑于树始健瓮锐苍腰浴越稠突幻勉奔毗第3课科举制度的创立和发展【课标要求】了解隋唐科举制度的主要内容。【教学目标】一、识记与理解记住科举制创立的时间和主要标志,了解隋唐科举制的主要内容,理解科举制度在隋唐时期的进步作用。二、能力与方法通过学习科举制,认识这一制度既有利于隋唐统治者控制人才,又为隋唐的繁荣提供了人才,培养学生辨证分析问题的能力和思维方法;通过比较古今考试制度,培养学生的比较分析能力。三、情感态度与价值观通过了解科举制考试制度是促进唐朝繁荣的原因之一。认识符合社会发展的考试制度的进步性,从而理解我国当今改革考试制度的正确性;通过了解我国科举制度对世界产生的深远影响增强学生的民族自豪感。【重点难点】一、重点:科举制度的创立及在唐朝的发展二、难点:科举制的发展及作用【授课类型】新课【教学时间】1课时【教学准备】教师制作课件,学生课外查阅相关史实。【教学方法】讲述法、问题探究法、讨论法、比较法等。【教具媒体】多媒体课件【教学过程】新课引入:教师朗诵:《登科后》:“昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。春风得意马蹄急,一日看尽长安花
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