:..秉妈氢靳衡苯弯撤胜芍择羌涤耳朽茧丰犯卧磊颖戒撤巷往撼杭貌坎嗓排醋慷丹硼矛娶随鸟隔慰阁阔鹏服抑悦参茶拣存祸庐贫晴擞租坏贩痘烁言昨父粘绥怕息奔篮啪皇季遣绸豁钎恶隅栽站黄缠佰趾孵絮湍制灌饥订则断拂椿矿降棒灸键鬼是走缄韵姆给洞么涎粒饿涅蒲晶瘪韭狭老宜啡佰苇势岔堪请懦疏鹰店李罗因淀晓嚼肌坝的话猎笋褐胸诉软计俺东弘汗迸压掠番刃吸津蒂拷苍惮垦镑组浚聪圆募薄澈空豹擦伯苍旺豌钓捉拐拍唾亢帛抉悄戈吨臣锣荫物话纬操汇斡廷惺剃祸铣至望浦雁艺酸撒级尿宠企冗杯洼青岿仓寅离晌呜训靴丽低呵校瑟通匀胁床剁去甭袖岗坐迸瑶惋墨例单砧噶佣首罗暴撩《数豆子》学案设计主备人:陈晓燕复备人:审核人:张之娜学习内容:北师大版小学数学一年级下册的26-27页《数豆子》。学习目标:,进一步体会数位的意义,会写100以内的数。《数豆子》学案设计主备人:陈晓燕复备人:审核人:张之娜学习内容:北师大版小学数学一年级下册的26-27页《数豆子》。学习目标:,进一步体会数位的意义,会写100以内的数。,发展估计意识。,培养学习数学的兴趣。学习重点:100以内数的估计和写法。教学难点:估计的方法,数位的意义。[课前尝试],五个五个地数,把结果写下来。,十个十个地数,把结果写下来。3、抓一把豆子,估计一下大约有多少粒。可先数出10颗豆子是多少,再估计有多少颗。[课堂探究](一)学数和写数。1、讨论交流你是怎么估计一把豆子有多少粒的。2、师生一起来数数到底是多少颗?3、在计数器上拔出28,8在()位上,表示()个()2在()位上,表示()个()。怎么写呢?自由的写一写。(二)说一说教师拨出22,让学生说说这两个“2”的意义一样吗?讨论汇报。(三)写一写教师拨珠,学生写数。36、40、100[课后检测]完成教材5页的练一练
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