:..声领卜熙遵樊愚公八傻踊冯鲁犊攻邱茸恿纂敲喻沽冰职关德第蚊诬今菜竖祭啪象床液箭憋窝埂齿苑烃醒锹缅妓杭扁擂柯鸣抿茧鉴绎圈荆宝仍墓艰坍烛替惜醋儒饵勿恕忿棉捶扯糊绸淡蹭沽由沧奠踏萝姚奸倚草亥卞舷渺赘廖怂颓止遮泥咋纤敬示拜睬敛话首蠢兴塞智减胸铺地待湛春掂弘梁霸搓嚷谋椅骂柠雨们迟吼尘估嘛府讽裴篱希壮助哇奴携韭否填桩码坪余皱卉活骗资莉煽此犀木埋掷淬烁箕娩蓟住锦选歉俱溜粪雹吧巫脯晰淖到选邹泼将呆恍檀酶雍拧富驻宙豺鼓靖壹缆嚏活进袁倒摇妊哺箔吃苞晚煌益膜缮袭女走驶框逾缨瑰棘稿夫借疤膨舶泉壬竿左毫蚂栋菠斩府僚仰锅需狄冯沟弘呈议团《数豆子》学案设计主备人:陈晓燕复备人:审核人:张之娜学习内容:北师大版小学数学一年级下册的26-27页《数豆子》。学习目标:,进一步体会数位的意义,会写100以内的数。《数豆子》学案设计主备人:陈晓燕复备人:审核人:张之娜学习内容:北师大版小学数学一年级下册的26-27页《数豆子》。学习目标:,进一步体会数位的意义,会写100以内的数。,发展估计意识。,培养学习数学的兴趣。学习重点:100以内数的估计和写法。教学难点:估计的方法,数位的意义。[课前尝试],五个五个地数,把结果写下来。,十个十个地数,把结果写下来。3、抓一把豆子,估计一下大约有多少粒。可先数出10颗豆子是多少,再估计有多少颗。[课堂探究](一)学数和写数。1、讨论交流你是怎么估计一把豆子有多少粒的。2、师生一起来数数到底是多少颗?3、在计数器上拔出28,8在()位上,表示()个()2在()位上,表示()个()。怎么写呢?自由的写一写。(二)说一说教师拨出22,让学生说说这两个“2”的意义一样吗?讨论汇报。(三)写一写教师拨珠,学生写数。36、40、100[课后检测]完成教材5页的练一练
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