踩雨教案.doc

音乐教案《踩雨》教学内容:学习歌曲《踩雨》教材分析:这一课主要以“雨”为主题,表现了雨给人们带来的欢乐。歌曲描绘了少年儿童在夏日的雨中踩着雨花在玩耍的情景,塑造了他们活泼、轻松、可爱的形象,反映了他们热情纯真的童心世界。特定的象声词“沙里格沙”“叭里格叭”亲切而通俗。《踩雨》是一首甜美欢快的歌曲,旋律比较轻松,表现了孩子们在雨中欢闹的情景,充满了童真、童趣。教学目标:1、用欢快、活泼的情绪演唱歌曲,表现在夏天的雨中玩耍的情景。2、通过音乐引导学生热爱生活,从音乐中获得精神上的愉悦。3、有感情的演唱歌曲教学重、难点:歌曲中相似的旋律教具准备:多媒体  课件  录音机  磁带  电子琴  学生准备自制乐器教学过程:组织教学导入今天我们一起朗读《春夜喜雨》好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。游戏:用肢体语言表现下雨杜甫用他生花的妙笔绘出了一幅美丽的雨景。我们同学用我们的肢体语言也可以表现一个下雨的场景:小雨——轻拍手——p——轻巧雨滴——响指(弹舌)——f——强大雨——拍腿——ff——很强雷声——齐拍桌面——fff——更强根据老师朗诵配音:“春天的雨说下就下,不知不觉中‘沙沙沙’下起了小雨,雨水落在树叶上、房顶上,慢慢地聚集成小水珠滴落下来。‘滴答滴答’好像在弹奏一首美丽的乐曲。这时雨越下越大,‘哗哗哗’从空中洒落下来,在地上溅起朵朵水花。忽然一个惊雷响起,震醒了沉睡的大地,雨声也戛然而止。”按节奏读雨声小雨:XXXXX|XXXX0|X-XXX|XXXX-|雨滴XXXXXXX|XXXX-||XXXXXX-|没想到大家还是配音天才呢!那我们能不能把下雨的声音按节奏读出来呢?<课件展示>朗读歌词如果我们把雨声换成其他内容还可以按节奏读出来吗?<课件展示>(重点教最后一句节奏)学习歌曲初听歌曲这沙沙的雨声和叭叭的脚步声构成了一曲美妙的音乐,让我们来听一听。请打开课本《踩雨》听后回答问题:歌曲反映了什么内容?表现了小朋友怎样的心情?<欢快、活泼>复听歌曲大家听得非常仔细,下面考考大家的观察力,歌曲中有几处空拍?(板书)听后请大家用手势告诉我(听后总结:休止符的出现是音乐动与静的结合,感觉到旋律更加活泼欢快)学习歌曲(1)学习前四小节考一考:谁能用la模唱歌曲第一句?‘沙里格沙’是雨的象声词,表现了雨下个不停。(2)学习5——12小节这两行节奏和第一行一样,同学们能不能轻声演唱一下?(3)师教唱13——20小节小朋友非常开心的踩着雨,想呼喊更多的小朋友来玩耍。我来唱你们听哪一句最难?(处理难点)|767561-|(4)