师德考核实施细则.doc

牛耳川镇钢研二小师德师风建设和考核实施细则为进一步规教师从教行为,提高教师的职业道德水平,激励广大教师为人师表、教书育人,根据《教师法》、《中小学教师职业道德规》、《省教育厅关于加强中小学师德师风建设工作的意见》、《市建立健全教育管理机制促进教育事业健康发展的若干规定》等有关规定,制定本办法。师德建设和考核的对象为全校的教师、教学管理人员和其他工作人员。师德建设和考核的主要容:依法执教。认真贯彻党喝的教育方针、政策,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,自觉遵守法律法规和学校规章制度,做知法守法楷模。以良好的思想政治素质影响和引领学生。不以任何理由、任何方式阻碍教育教学活动,不以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。为人师表。言行举止文明、规,衣着得体,仪容庄重,复核教师职业要求。坚持使用、推广普通话,使用规汉字。工作期间不参与与教学无关的活动。遵守社会公德,弘扬家庭美德,践行职业操守,不参加赌博、迷信等活动。爱岗敬业。注重德育教育,把德育渗透在学科教学之中,培养学生良好的思想品德和行为习惯。认真实施教育教学工作的每一个环节,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。转化学困生、品行有缺陷的学生有计划,实施过程有记录,效果明显。关爱学生。平等对待每一个学生,不侵犯学生的人格尊严。关注学生全面发展,不单纯以考试成绩评价学生。关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益,危急时刻挺身而出保护学生。不讽刺、挖苦、歧视以及恶意透露学生的个人隐私。不体罚或变相体罚学生。不侵害学生身心健康。严谨治学。树立终身学习理念,积极探究教育教学规律,自觉开展校本研修和教科研活动,不断提高自身师德修养和教育教学水平。熟练掌握本学段学科知识,教学方法科学,教学手段合理,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,教学效果良好。能自觉参加各级组织的教育培训活动,有个人专业发展规划,每年完成不少于72学时培训任务。不弄虚作假,不抄袭剽窃他人学术、科研成果。团结协作。顾全大局,主动为学校排忧解难,工作服从组织安排。既关心自己所交的学科,又关心学生其他学科的学习。正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事,不说有损团结的话,不做有损团结的事情。尊重家长。采用多种方式,加强与学生家长的联系,共同探讨教育孩子的方法。尊重家长,不指责、训斥家长,平等对待每一位学生家长。帮助家长树立正确的教育思想,改进教育方法,提高教育艺术。廉洁从教。不向学生及家长索要钱物,不利用工作之便搞“学钱交易”。不向学生乱收费,不得推荐或变相推荐教辅及学习用品等。不在各类招生考试、评估考核、职称评聘、领导选拔任用、评优淑模等活动中弄虚作假、营私舞弊、拉票会选。不搞有偿家教,不在校外社会培训机构兼职、兼课。不以获取利益为目的的介绍、强制学生接受家教或到培训机构培训。要以提高广大教师思想政治素质、职业理想、职业代的素养为重点,采取灵活的方式加强教职工的思想政治教育,定期组织教职工进行政治理论和法律法规学习。学校坚持经常性组织开展师德教育专题研讨会、经验交流。师德反思活动,并及时对有违反师德苗头的教师进行提醒、谈话,防患于未然。教师每学期初向学校写出师德承诺书,期末写出自查报告,自觉规师德行为。建立领导分工明确,部门责任清晰,任务层层落实的责任体系,并纳入年度考核目标。师德建设和考核工作实行校长负责制。学校校长是学校