中班语言教案《微笑》.doc

中班活动目标:一、幼儿知道只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人并愿意给别人带去快乐。二、能基本完整地讲述故事,且大胆表达自己的观点三、初步理解故事内容,掌握故事的名称、角色和故事的主要情节。活动准备1自制多媒体课件2空白圆形卡片、彩笔活动过程一、导入部分:小朋友们,今天老师给大家带来了几个好朋友,大家想不想认识他们呢?(想),那老师就给小朋友看看他们的生活吧!二、展开部分:,幼儿欣赏师:老师现在给小朋友们提几个问题,故事的名称是什么?有那些角色?小蜗牛做了一件什么事?小朋友们可要认真听故事哦!2、分段播放课件,幼儿欣赏。师:(1)森林里的动物们都是好朋友。看看小动物们在为自己的朋友们做什么?(小鸟为朋友唱歌、大象为朋友盖房子、小兔为朋友送信)(2)朋友感到怎样?(很感动、很高兴)(3)看看小蜗牛怎么了?(很着急)它为什么着急呢?(引导幼儿说出小蜗牛不开心的原因)(4)帮小蜗牛想个办法,想想它还能为朋友做什么?(讲故事,画画)3、重点欣赏小蜗牛给幼儿带去微笑的片段:师:(1)小蜗牛为朋友们做了一件什么的事情?(2)为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家?(3)大家喜欢小蜗牛的微笑吗?为什么他们都认为小蜗牛了不起?老师小结:小蜗牛虽然能力很小,只会爬,但它有一颗爱心,它想到了要让自己的朋友快乐一点,它把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。三结束部分:.(1)为爸爸妈妈做什么(2)为小朋友做什么(3)为老师做什么活动延伸制作“微笑”标志:幼儿自制两枚“微笑”标志,即在圆形卡片上画上微笑的表情。启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前,另一标志则送给自己的好朋友。帮助爸爸妈妈做自己力所能及的事说课稿尊敬的各位评委:大家好,今天我说课的题目是:中班语言活动《微笑》。如下我说课的内容包括说教材、说活动目标、说活动准备、说教法、说学法、说活动过程和说特色亮点等七个部分。说教材:童话故事是儿童文学的一种体裁,是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础,通过丰富的想象、幻想,把故事中的事物描绘的有思想、有感情,能像人一样说话,富有生命力,并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂,情节简单,符合幼儿的心理状态和认识水平,富有教育意义,易于幼儿接受。《微笑》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,它采用了拟人的手法,把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐,从而自己也快乐起来的经过描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情,体会到为朋友做事的快乐。二、说活动目标教学目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点及实际情况,我把本次活动的目标确定为:1、情感目标:幼儿知道只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人并愿意给别人带去快乐。2、能力目标:能基本完整地讲述故事,且大胆说出自己的想法3、知识目标:初步理解故事内容,掌握故事的名称、角色和故事的主要情节。我将本次活动的重点定在:幼儿理解故事情节及内容,了解故事的含义。难点定在:能主动帮助别人,愿意给别人带来快乐。三、说活动准备1自制多媒体课件:符合故事情节发展,动画形象生动有趣,能激发幼儿的兴趣,吸引幼儿注意力。2空白圆形卡片、彩笔,通过自己动手制作,加深对故事含义的理解。四、说教法(一)教法托尔斯泰指出: