浅谈幼儿体育活动的开展.doc

浅谈幼儿体育活动的开展摘要:体育促进幼儿肢体发展,并增强其身体健康,是幼儿全面发展的重要因素。本文从开展体育活动的重要性、现状以及开展幼儿体育活动的策略三方面来进行阐述。关键词:重要性;体育活动;现状;策略幼儿体育是指在幼儿园进行的,遵循幼儿身体生长发育的规律,运用科学的方法,以增强幼儿的体质,保证幼儿的健康为目的的一系列教育活动。[1]幼儿体育旨在促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。一、幼儿体育活动的重要性1989年经国务院批准颁布的《幼儿园管理条例》中明确了幼儿园的任务是:实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实行体、智、德、美全面发展的教育,,见幼儿的身体发展和健康水平对幼儿的成长至关重要。作为融保育和教育为一体的学前教育,在对幼儿实施全面、和谐发展的教育时,必须把“体育”放在首要地位,以提高幼儿的身体健康水平,增强幼儿的体质,促进幼儿的全面发展。在幼教改革日新月异的今天,大多数教师和家长都注意让幼儿尽可能多地参加体育锻炼,而体育活动对幼儿发展所起的积极作用,许多幼儿专家已作精辟论述。斐斯泰洛齐指出;“体育训练得当,有助于品德训练。合理的体育训练,能促进幼儿的快乐和健康,培养团体精神和同伴之间的感情,勤奋的习惯及勇敢和吃苦耐劳等品质。蒙台梭利也曾经强调指出;“体育活动不仅有助于幼儿的身心发育和健康,而且有助于锻炼幼儿的意志和发展幼儿之间的合作关系。”幼儿期正是智力发育旺盛阶段,大脑需要充足的营养。运动可以促进全身血液循环,当然可以增加大脑血液供应,增强新陈代谢,促进神经细胞的发育和思维能力的发展。不经常参加适宜的体育锻炼,大脑供血欠佳,脑神经细胞及智能发展便可能受到影响。所以应鼓励幼儿积极参加各项体育运动,多到户外走走、跑跑、跳跳,同时进行日光浴、空气浴、水浴。[2]可见幼儿要想身体好,基础要打牢;因为幼儿时期正是造就良好体能的关键时期,所以,对幼儿进行体育教育是非常重要的。社会上有不少人往往把智力开发,识字阅读,或者学习做人和培养品德放在幼儿教育的首位;但是,从幼儿生长发育和人才成长的规律看,把体育放在首位才是比较科学和恰当的。二、幼儿体育活动的现状在幼儿园教育中,体育活动一直被放在重要地位,因为体育活动能够培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。但是,由于体育活动的效果在短时间内难以显示出来,不像其他活动,如美术活动、数学活动等可以较快地取得成效。因此,一些幼儿园为了迎合家长急功近利的思想,往往有意无意地忽视体育活动。在实践中,有些幼儿园因为担心幼儿的安全问题,就取消了户外体育活动,抹杀了孩子对体育的兴趣;而有的幼儿园,即使开展了体育活动,通常也存在以下几个问题:一是幼儿体育活动的运动量不足,达不到体育锻炼的要求。一般来说,体育活动的运动量只有达到50%~70%时,才能达到身体锻炼所需的活动量,达到身体锻炼的目的。而目前大多数幼儿园体育活动的运动量才达到15%或30%,这种过低的运动量达不到体育活动的目标。二是幼儿体育活动的内容选择缺乏科学性。在教学内容的选择上有时没有考虑到幼儿全面发展的原则,只单独侧重于某一肢体部位的练习。如在一个体育活动中,前半部分安排的是投垒球活动,后半部分则安排的是抛球这种均属于上肢锻炼的练习