常州市潞城中学李海炎都市精灵舒乙都市精灵北京麻雀老鸹燕子喜鹊小松鼠啄木鸟百灵鸟黄鹂小黄雀昆明红嘴鸥上海鸽子旧金山海兽海鸟寻找“精灵”大声朗读课文,说说文中分别写了哪些都市的哪些精灵?要求:1、读准字音,读得流利;2、圈出文中出现的“都市”和它拥有的“精灵”,并完成下列表格。走进“精灵”再读课文,思考:作者为什么称它们是“精灵”呢?请结合文中词句作具体分析。走进“精灵”矛盾一:“都市”一般是指人口聚集的地方,而作者生活的地方北京更是人口众多,但作者却用“孤城寡人”来形容他生活的状况。矛盾二:狼是凶猛的动物,可作者还希望能“与狼共舞”。你觉得以下两个地方矛盾吗?请说明理由。关爱“精灵”你能用简洁、醒目、生动的语言为其中一个画面配上一则宣传语吗?试一试,写一写。教师寄语:用心呵护“都市精灵”,用爱营造和谐都市。假如马上要进行“全国和谐城市”的评选,而其中有一个标准:选择一种动物作为该市的“都市精灵”。你将会选择什么“精灵”来代表常州?请阐述你的理由。再觅“精灵”作业:
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