山东青岛胶南黄山经济区中心中学七年级数学上册 数怎么不够用了学案 北师大.doc:..数怎么不够用了学案班级姓名课题数怎么不够用了主备人备注栏(教师填写教学活动设计;学生标注学习重点及修改错题),教师加以点拨(一)课前导学1、像5,,1/2,……这样的数叫做,它们都在正数前面加上“-”号的数叫做如-10,-3……,它们都比0 0既,也。为了突出数的符号,也可以在正数前面加“+”号,如+5,+,+,+500,…有了正数和负数就可以表示相反意义的量了2、有理数的概念:引进了负数,我们学过的数可以分为, 和有理数: 统称为有理数.(二)引入新课3、有理数的分类可有两种方式: 注意,0是一个特别的数,它既不是正数,也不是负数,它是一个整数,也是我们在分类时很容易漏掉的数,在学习这节时要特别注意4、(1)在收入和支出两项目中,若把收入定为正的,那么元表示什么?(2)在前进和后退的军训中,若把后退定为负的,那么米表示什么?(三)巩固训练,稳中求胜一、选择题1、下面说法中正确的是( )A.“向东5米”与“向西10米”不是相反意义的量;+25米,那么-15米的意义就是下降-15米;℃记作-6℃,那么+8℃的意义就是零上8℃;,+,那么-、下列说法中正确的是() 、下面说法中,不正确的是( ),,也不是负数,但是有理数;; 、填空题4、用正数或负数表示下列各题中的数量:(1)如果火车向东开出400千米记作+400千米,那么火车向西开出400
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